Приняв молчание за ответ, феникс подхватил меня под руку и потянул в сторону от аллеи. Завел в практически закрытый уголок парка и попросил подождать у деревца.
Через несколько минут на полянке появилось большое покрывало. На нем лежало несколько книг, бутылка с соком и фрукты. Все то, что точно могло помочь разобраться с учебой.
– Падай, – дружелюбно махнул рукой пернатый, и первым рухнул на покрывало. – Сегодня я хотел тебе рассказать о самом понятии «магия». Но для начала давай разберемся, что тебе о нем известно самой.
– То, что существует много направлений, – пожала я плечами, а сознание опять начало заволакивать туманом. – Целительство, некромантия, боевая магия…
– Стоп-стоп-стоп, Ляль, ты мне сейчас кафедры Адамантовой перечислить собралась? Я тебя немного о другом спрашивал. Что ты знаешь о самой магии? – Нурикеш всмотрелся в мое лицо. – Поня-я-я-ятно. Хорошо. Давай с самого начала.
Мужчина пододвинул ко мне одну из книг и раскрыл ее на середине.
– Магия раньше называлась шаманизмом. Да и магов никак иначе, кроме как шаманами, не кликали. Зародилось это еще в те далекие пещерные времена, о которых не так много сведений осталось. Живущие в мире делились на племена, шаманов было по одному-два на такие поселения.
– Как сейчас на кланы, – не к месту ляпнула я.
Кеша почесал затылок и почему-то согласился:
– Да, где-то так. Только сейчас в кланах редко можно встретить кого-то без магического дара. Вот смотри, тут есть одна интересная легенда, о которой я хотел бы расспросить у Земляны при возможности.
Я попыталась сосредоточиться на фрагменте, на который указал феникс. Там говорилось, что не было магии в мире до момента, пока не снизошло божество к простым смертным и не подарило им знания. Имя божества не уточнялось.
– Ты хочешь знать, кто именно это сделал?
– Я хочу знать, правда это или выдумка, – хмыкнул Нурикеш. – Напридумывать можно что угодно. А вот как оно на самом деле было, только у богов и надо спрашивать. Та-а-к, Ляль, а вот что касательно распространения магии.
Кеша доступно и понятно рассказывал о том, как эти племена росли в численности, как начинались между ними стычки. И знания магии передавались не от отца к сыну, а создавались так называемые школы. Когда шаман выступал наставником, а соплеменники принимали его знания и учились применять на практике.