– Молча? – предложил я, заходя в кабинет.
К нечто подобному я был готов, потому даже не питал иллюзий, что смогу с первого, а так же с третьего раза сдать эту работу. Она будет придираться ко всему, начиная от расположения таблиц, заканчивая шрифтом в тексте. Единственное, на что я рассчитывал, что эта ненормальная женщина не будет портить мне настроение и подготовку к уроку, но она явно пришла именно за этим.
– Дайте мне образец, тогда работу сделаю, – спокойно ответил я на очередной выпад, радуясь своей выдержке, – мне бесполезно ее переделывать, вы все равно забракуете.
– Почему? – она даже очки поправила и пиджак одернула.
– Потому что я вам не нравлюсь, а вы не нравитесь мне. Продуктивного разговора у нас не выйдет, если мы не найдет точки соприкосновения.
– Но мне завтра нужно сдать отчет! – всплеснула она руками, поджимая свои итак тонкие губы.
– И я готов вам в этом помочь, если вы поможете мне. Все просто, – пожал плечами, разворачиваясь к столу.
Задумчивая и явно растерянная Ирина Федоровна вышла из моего кабинета, совсем не обращая внимания на учительницу из соседнего класса, которая смотрела на меня, раскрыв рот. А после вообще в ладоши захлопала.
– Вы мой кумир, – только и сказал женщина, убегая рассказывать последнюю новость.
Уроки шли хорошо, дети, словно предчувствуя мою вечернюю встречу с родителями, вели себя спокойно. Точнее, многие прям старались, но разве можно усидеть на месте в их возрасте? Вот и к третьему уроку они не смогли. Благо, опять по расписанию значилась физкультура, а я, наученный горьким опытом, начал собирать заранее на урок тех детей, которые испытывали перед этим самые большие трудности. При этом успел договориться с самыми шустрыми девочками помочь остальным, тем, кто нуждается в этой самой помощи.
Первому на подмогу пришел к Егорке, он успел запутаться в кофте и теперь жалобно звал на помощь. Ярику сразу же помог с кроссовками, а вот перед Аришкой завис. Не потому, что она девочка и стеснялась меня, нет, дети пока еще маленькие, потом мы будем с парнями выходить, позволяя женской части нашего класса прихорошиться к уроку, сейчас мое внимание привлекли листики из блокнота, на которых был нарисован я у доски.
Сделав вид, что ничего не заметил, помог девочке собрать густые волосы в хвост, который довольно ловко зафиксировал с помощью резинки на макушке. К слову, Арина оперативно спрятала свои работы, словно их и не было. Ну и ладно, будем считать, я произвел на ребенка неизгладимое впечатление! Вот, даже немного похож – шкаф шкафом!