Автору посчастливилось проходить многолетнее обучение в Школе Йоги Геннадия Григорьевича Стаценко и изучать его философские воззрения на Вселенную, жизнь и природу, согласно которым любая живая система устойчива настолько, насколько в ней выражены и сбалансированы между собой шесть основополагающих витальных функций: созидание, сохранение, разрушение, защита, управление, трансформация.
1. Созидание – как построение структуры любого живого объекта, все созидательные процессы, происходящие в живой системе. Например, синтез белков, жиров, углеводов, рост и деление клеток, формирование тканей и органов организма.
2. Сохранение – как сбережение жизненных ресурсов, структуры и энергетических запасов в живой системе. Например, запасы жира в тканях или запасы гликогена в печени, депонирование форменных элементов крови в селезенке.
3. Разрушение – как во внешней среде для обеспечения живой системы строительным материалом и энергетическими ресурсами, так и во внутренней среде для ликвидации устаревших структур и иноагентов в виде чужеродных живых систем. Например, процесс переваривания полученной пищи, разрушение клетками-остеокластами устаревших или травмированных костных структур, пожирание белыми кровяными тельцами, так называемый фагоцитоз, отломков крупных органических молекул.
4. Защита живой системы от ее разрушения как извне, так и изнутри. Например, работа иммунной системы организма, органы защиты у растений и животных (приспособительный окрас тела, шипы, колючки, яд, клыки, рога, копыта).
5. Управление всеми витальными процессами как внутри живой системы, так и управление системой во внешней среде. Например, реализация биологической программы, заложенной в ядре большинства клеток, управление тканями и органами с помощью гормонов, аварийное управление организмом при травмах и ожогах с помощью нейронов спинного мозга в виде дуги безусловного рефлекса, поведенческие сигналы, идущие от коры головного мозга в зависимости от изменений условий во внешней среде.
6. Трансформация – как запрограммированные преобразования этой живой системы в виде этапов ее развития и при изменениях условий внешней среды. Например, жизненный цикл бабочки – через яйцо, гусеницу, куколку и бабочку непосредственно, или лягушки – через икринку, головастика, лягушонка, или человека – через эмбрион, плод, младенца, ребенка, подростка, взрослого, старика. Другой пример трансформации – впадение лягушек в анабиоз зимой, когда они сталкиваются с холодом и голодом.