Таким образом, когда инженер берётся за решение передовой задачи, он должен примерно представлять, к какому этапу развития планеты она относится. И тут возникает другая проблема. Не все инженеры мечтают изобретать бытовую технику, кому-то интересно заниматься термоядерными электростанциями. Могут ли они себе это позволить, не вызывая многомиллионных жертв среди людей? Это возможно сделать при трёх условиях.
1. Учёные, которые берутся за решение задач неблизкого будущего, то есть по времени эти задачи должны быть решены более чем через 100 лет при нормальном развитии планеты, должны смириться с мыслью, что решение таких задач – не плод ума одного человека, а результат деятельности нескольких поколений учёных. И своим трудом они лишь приближают решение задачи и скорее всего не доживут до её полного решения. Даже если они что-то сделают не так, то следующие поколения учёных их исправят или поймут, что в этом направлении действовать нельзя, надо решать по-другому.
2. Учёные должны извлекать энергию для своей умственной деятельности из созидательных процессов, а не из разрушительных. В XIX–XX веках большое количество людей занималось тяжёлым физическим трудом. Но коэффициент полезного действия при таком труде не равен 100 %, значительная часть энергии трудящимися не используется. Избыток этой неиспользуемой энергии ноосфера утилизирует, и он используется людьми умственного труда для повышения своей работоспособности. В современном обществе в связи с автоматизацией и роботизацией труда почти единственной сферой, где люди тяжело физически трудятся, остаётся спорт. Чем сильнее человек физически трудится, тем больше выделяется неиспользуемой энергии, которую утилизирует ноосфера. Поэтому в современном обществе так популярен спорт и спортсмены. Но возможно извлекать энергию и из разрушения в любых его формах: войны холодной и горячей, информационной и экономической, революции и т. п… Всё-таки надо приучать молодых учёных извлекать энергию из созидательных процессов, а не из разрушительных.
3. Учёные, которые берутся за решение задач неблизкого будущего, понимая, что быстрое решение не может быть получено, должны избегать слишком дорогостоящих экспериментов. При любой задаче может быть достигнут высокий уровень понимания, при котором возможно доказать свою правоту более дешёвыми и простыми способами. Дорогостоящие эксперименты подрывают экономику ставящих их государств.