– Ну на правую кнопку мыши нажми.
– Инночка, у меня нет мышей. Средства против грызунов сейчас справляются лучше кота.
– Да нет, не на настоящую мышь, а на вот эту, – Инна показала на компьютерную мышку.
– А, да, точно. Я поняла. А где право? – спросила бабушка.
– Ну это ты должна знать, бабуль. Вот здесь, – Инна Нажала на кнопку мышки.
– Просто я же блондинка, – сказала бабушка с улыбкой.
– Ладно если ты не знаешь, где право, а где лево то пользуйся тачпадом.
– Это, наверное, вот здесь, – бабушка указала пальцем.
– Да, вот видишь, уже много чего знаешь.
– Интуиция у меня с детства прекрасная! – сказала бабушка с улыбкой.
– Ладно, закрывай окно и открывай корзину, —продолжала урок внучка. – Эй, бабуль, ты куда пошла? Окно надо на ноутбуке закрывать, просто нажать на крестик. А корзину надо на рабочем столе открыть. Эх, бабушка, тебе ещё учиться и учиться.
– Да за вашими технологиями не успеешь! Ладно, спасибо тебе, без твоей помощи я бы не справилась. Теперь можно и тете Лене похвастаться, – сказала бабушка и пошла звонить подруге.
– Эх, бабушка, бабушка. Правильно люди говорят, что стар, что млад!
Инне очень нравится ходить в школу. Но, как и у всех детей у нее есть любимые предметы и нелюбимые. Одна из таких нелюбимых дисциплин для Инны была история. Нашей героине всегда было на ней очень скучно. И её можно понять, так как историю у Инны ведет Марья Ивановна – самый строгий, но справедливый учитель в школе. Она всегда требует качественного выполнения домашнего задания. И лучше уж это требование выполнить, иначе Марья Ивановна даст задание намного сложнее и без права пересдачи.
Однажды Инна, придя со школы решила пойти прогуляться вместе со своими друзьями. Погода была прекрасной, и девочка гуляла до самого вечера. Поэтому на выполнение домашнего задания по истории оставалось совсем немного времени. Инна учила почти всю ночь. И по иронии, у нашей героини этот предмет был на первом уроке. Естественно, ее сильно клонило в сон.
– Дети, открываем тетради, пишем тему «Феодальная раздробленность в Западной Европе» Чертим таблицу на всю страницу и заполняем её под мою диктовку. В конце урока самостоятельная работа, поэтому внимательно слушаем и записываем, – сказала учительница и дети стали выполнять её указания.
«Разве это интересно? Зачем эта тема нужна? Никогда ведь в жизни не пригодиться. Пусть феодалы сами разбираются со своей раздробленностью.» – думала про себя Инна. Но голос учительницы звучал так сладко, так приветливо. У Инны закрылись глаза…