С трудом разлепив глаза, я увидела стоящего передо мной пожилого мужчину. Память Эмилии пригодилась как нельзя кстати.
– Мэтт Диолей, я уже иду, – как можно спокойнее ответила я.
– Хорошо, но я все равно доложу все вашему мужу! – с негодованием проговорил маг, развернулся и направился к лестнице на первый этаж.
“Неприятный тип”, – пронеслось у меня в голове.
Это еще что такое?
Оглядев окружающее пространство, я заметила полупрозрачного рыжего бельчонка.
“Ты кто?” – спросила я.
“Фамильяр”.
“Чей?”
“Твой! Чей же еще?” – хихикнул зверек.
“Не думала, что у меня может появиться фамильяр. Я же не ведьма”.
“Твой я. Точно твой, – уверенно произнес рыжий. – Хотя и ведьма тут живет. Но у нее нет фамильяра. Да и вообще нас в Торресе уже давно нет. Я первый за тысячи тысяч лет!”
“И чего это мне так повезло?” – с сарказмом сказала я.
“Я тебе не нужен? – огорченно спросил зверек. – Ты не примешь меня?”
“Почему же, приму. Извини, я совсем не понимаю в фамильярах. Не хотела обидеть тебя”.
“Я же ценный! Помогать тебе буду!” – с заискиванием проговорил малыш.
“Хорошо, ценный мой, пошли уже на урок. А то злой магистр нас с тобой накажет. Да и еще Морозному все доложит!”
“Этот точно доложит, – рассуждал бельчонок, прыгая рядом со мной, пока я шла в учебную комнату. – Вредный он. Это сразу видно. И к тому же его посоветовала Натану Иллиаса. А с ней нужно быть осторожней”.
“Иллиаса у нас кто?”
“Живет тут на правах гостьи. Хотя больше обитает в спальне Его Морозности”, – сообщил зверек.
Интересно, у моего новоявленного мужа еще и любовницы есть? Не нравится мне этот факт. От слова совсем!
Учебная комната находилась на первом этаже, рядом с библиотекой, так что мне не пришлось долго идти.
– Вы ползамка обошли, леди Эмилия? – мрачно проговорил мэтт.
И что ему все не так?
“Вредный просто”, – отметил бельчонок.
Я сдержала себя, стараясь не реагировать на слова мужчины. Просто прошла в комнату и села в кресло. И вновь получила недовольный взгляд.
Что я опять сделал не так? Не туда села?
Магистр поджал губы, выдержал паузу и только после этого заговорил:
– Приступим к новой теме. В конце урока проведем опрос по теме прошлого занятия.
И начался совершенно неразборчивый бубнеж. Магистр ходил взад-вперед, заложив руки за спину, мельтеша передо мной.
Это что, урок?
Я в шоке смотрела на так называемого учителя и не могла понять, это у него такая методика преподавания? Или он специально делал все, чтобы ученица не понимала его? Теперь мне было понятно, почему Эмилия за несколько месяцев ничему не научилась.