• Соответствие принципу развивающего образования, цель которого – развитие ребенка.
• Обеспечение единства воспитательных, обучающих и развивающих целей и задач, в ходе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые способствуют развитию дошкольников и достижению соответствующих целевых ориентиров ФГОС ДО.
• Реализация принципов интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников; комплексно-тематического построения образовательного процесса.
• Решение программных образовательных задач в совместной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.
• Возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития); построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.
• Творческое сотрудничество детей и взрослых.
• Признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений.
• Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности.
Программа направлена:
– на создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности;
– создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
На контроле находится уровень развития детей и их способность участвовать в познавательной и исследовательской деятельности.
В результате работы по программе дети приобретают знания:
– о свойствах разнообразных материалов и многих объектов неживой природы;
– внешнем и внутреннем строении тела человека;
– значении и функционировании его основных внешних и внутренних органов;
– основных правилах и приемах сохранения здоровья;
– профилактике некоторых заболеваний;
– жизни животных и растений в разные сезоны года;
– о том, что в практической деятельности желаемые цели могут быть достигнуты разными способами, и человек должен уметь выбрать оптимальный вариант.