– А зачем ты так сказала? – перебила ее Марго.
– У нас был урок обществознания, и директриса Вера Геннадьевна пришла к нам. Она часто посещает наши уроки, сидит тихо позади всех и просто наблюдает за ходом занятий. У нас было как раз обсуждение наук гуманитарных и точных. Нас спросили, какие предметы, по нашему мнению, являются наиболее полезными в жизни. Я подняла руку и сказала, что такие предметы, как литература и история, учат нас многому, потому что на ошибках главных героев мы можем учиться, или увидеть себя со стороны и анализировать свое поведение. Литературные произведения показывают нам, как справляться с теми или иными ситуациями в жизни, и то, к чему могут привести наши неправильные или правильные решения, которые мы принимаем каждый день. Меня тут же спросили, что я думаю о точных науках. И я ответила, что кроме простых уравнений и банальной арифметики, больше ничего из этой науки в жизни особо не понадобится. Есть, конечно, очень одаренные в математике люди, и они будут решать высшие уравнения и станут профессорами в университетах. Им, безусловно, математика принесет пользу, но такие люди в меньшинстве. Я так ответила, а наша директриса Вера Геннадьевна накинулась на меня, сказав, что зато математик мобилен, собран, динамичен, и всякие там заумные словечки. Я ее послушала и сказала, что это все, конечно, хорошо, но я, пожалуй, останусь при своем мнении. Все поначалу было безобидной дискуссией, но потом она просто взбесилась и устроила целую сцену, говоря, что я амбициозна, упряма, ничего не смыслю в жизни и все такое прочее. Я даже сейчас не вспомню, что она еще говорила, но это заняло весь остаток нашего занятия. Как только прозвенел звонок, Вера Геннадьевна умолкла. Я собрала свой портфель, встала у порога и крикнула в ответ, что все равно с ней не согласна, а потом попрощалась и выбежала за дверь. Вот с тех пор…
– Ты что, так и сделала? – ошарашенная рассказом Камилы, спросила Марго.
– Да, так и сделала. Нас спрашивали о нашем мнении, и я сказала свое мнение, я что, не имею права так думать? Я ведь ничье мнение не оспариваю. Все могут думать по-разному. Зачем меня за это ругать?
– Ты что, с ума сошла?! Как ты могла вступить в спор с директрисой? Ты что, не знаешь, что ее все в школе как огня боятся? У тебя что, вообще нет мозгов?