Логопедические сказки направлены на обогащение пассивного и активного словаря, расширение знаний об окружающем мире и активизацию речи детей.
Детям раннего возраста сложно воспроизводить текст полностью, но они могут произносить некоторые фразы, изображать жестами действия персонажей. В процессе инсценировок, действуя вместе со взрослым и подражая им, они учатся понимать и использовать язык мимики и жестов, совершенствуют свою речь, в которой эмоциональная окраска, интонация выступают важной составляющей.
Перед воспроизведением сказки очень важно провести предварительную работу, которая подготовит детей к ее восприятию. После показа проводится итоговая беседа для закрепления речевого материала и обмена впечатлениями. Не менее актуально применение к сказкам демонстрационного оборудования и атрибутов, способствующих поддержанию детского интереса и устойчивого внимания.
Таким образом, театрализованные логопедические сказки можно использовать для системной коррекционной работы с детьми раннего возраста, развития у них связной речи, слухового внимания, памяти, творческого воображения, логического мышления, обогащения словарного запаса.
Театрализованные интерактивные представления служат примером занятия, учитывающего потребности малышей. А для того чтобы такие занятия приносили наибольшую пользу и доставляли ребенку удовольствие, важно соблюдать простые правила.
• Содержание представления должно быть простым и понятным ребенку, основываться на его опыте.
• Для спектакля подойдут персонажи, уже знакомые ребенку.
• Длительность представления не должна превышать 15–20 минут.
• Важно предусмотреть возможность активности и движения для малышей в ходе представления (игра с персонажем; движения, иллюстрирующие текст; помощь герою представления, например позвать кого-то и т. д.).
• Место действия или сцена (стол для театра игрушек или ширма для кукольного театра) должны располагаться не дальше 1,5–2 м от ребенка, находиться в поле его зрения.
• Важно ликвидировать все отвлекающие факторы: посторонний шум, яркие и новые предметы, не имеющие отношения к представлению.