Надо сказать, что Леша любил настоящие, бумажные книги и не признавал электронных. Ему нравилось перелистывать страницы, подолгу разглядывать картинки и схемы, выискивая в них какой-то скрытый смысл. Размышлять, как выглядит автор, и какие книги он еще написал, и получил ли он свои знания из других книг, или пришел к ним путем умозаключений. Так размышляя, он мог провести над раскрытой книгой много времени, не прочитав ни одной страницы, но нарисовав себе идеальную картину, в которой он помогает автору разрешить сложнейшие задачи. Потом приходила мама и даже не спросив, какую новую теорию выдумал Леша сегодня, укладывала его спать.
Вечером он аккуратно, по размеру, сложил стопкой на своем столе все книги, полученные в библиотеке, положил перед собой учебник по Информатике, открытый на первой странице, и предался своему любимому занятию – разрешению сложнейших философских вопросов. Однако, его мысли не ушли далеко от колледжа, хотя и были разнообразны. Так, не во всех ребятах он заметил склонность к их будущей профессии. Кстати, Леша даже не знал, как эта профессия будет называться! Некоторые из мальчишек уже хорошо знали друг друга, и образовали свои группы, в которые ему, судя по всему, не попасть. Впрочем, он не испытывал особого дискомфорта от осознания этого. И в школе у него не было особо много друзей, его образ мыслей разделяли совсем не многие.
Леша подсчитывал, сколько ему будет лет по окончании колледжа. Ребята с других курсов ему казались такими взрослыми… Даже не из-за возраста, а потому, что они уже через всё это прошли. А он всё ещё «топчется» на первой странице своей домашки, всё время забывая, что этот абзац он уже читал.
Как всякому новичку, ему хотелось впечатлить учителей, прочитав параграфы учебника, чтобы иметь представление о первых темах. Сначала всё шло неплохо, и Леша добрался до середины первой страницы, но тут его зацепила фраза, что первый компьютер, вернее идею компьютера, высказал знаменитый Лейбниц, и Лешины мысли потекли в традиционном направлении: кто такой Лейбниц, какой национальности, как выглядит, есть ли у него борода, чем он еще знаменит, и почему его до сих пор помнят. Он так явственно нарисовал этого Лейбница, что казалось, сейчас заговорит с ним. Однако, не получилось. Лейбниц почему-то оказался похож на М. Ломоносова, потрет которого висел в школьном кабинете истории. А с М. Ломоносовым Леша разговаривать не хотел, потому что учительница сказала, что Ломоносов разговаривал с собеседниками только на латыни, которую Леша не знал. В результате энтузиазм на выполнение домашки иссяк. Леша налил чаю и предался размышлениям. Когда пришла мама, она поздравила Лешу с первым днем в новой учебном заведении, но почему-то не стала обсуждать сложные вопросы, а сразу же спросила: «Есть хочешь? Сейчас приготовлю». Это было даже хуже Ломоносова, но мамину пиццу с грибами Леша съел с большим аппетитом.