Практическая психология в воспитании и образовании. Навигатор для педагогов и родителей - страница 7

С малышами. Двигательные игры – прятки, «ползалки» (родитель ползает рядом с ребенком по комнате), «подражалки».

С дошкольниками. Активные и ролевые игры, игры с неструктурированным материалом (песком, глиной, водой), салки-приседалки, считалочки, дочки-матери, придумывание и проигрывание сказок, военные игры, гонки.

Таблица 1

Анализ поведения ребенка

Со школьниками. Спортивные, творческие, настольные, ролевые. Создание совместных коллажей, альбомов путешествий, игры в имаджинариум, дженгу, школу.

У каждой игры есть «лечебная» задача, которую взрослому под силу решить, просто играя с ребенком.

• Салочки помогают справиться с агрессией, тревогой.

• Прятки снимают страх одиночества и потеряться.

• Ползалки учат малыша взаимодействовать со взрослым в подвижной игре.

• Подражалки формируют эмоциональную сферу и первичный навык действовать по образцу.

• Казаки-разбойники развивают пространственное мышление, учат быть лидером, починяться в игре, действовать по правилам.

• Классики учат планировать и действовать.

• Резиночки учат ставить цель и преодолевать препятствия.

• Имаджинариум развивает ассоциативное, образное, творческое мышление, объединяет членов семьи, снимает тревогу и агрессию внутри семьи.

• Дженга («Jenga») развивает координацию движений, учит брать на себя ответственность за действие и его реализацию, снимает эмоциональное напряжение, развивает активное внимание.

• Считалочки развивают у ребенка первичный навык устного счета, умение последовательно совершать действия. Учит детей замкнутых и стеснительных способам коммуникации и умению брать роль лидера.

• Дартс и бокс, военные игры, гонки на игрушечных машинках учат ребенка опосредованно, социально приемлемым способом выражать свою агрессию.

• Придумывание и проигрывание сказок учит ребенка справляться с актуальными страхами.

Таким образом, чтобы осознанно подходить к родительской роли, сначала надо понять, к какому полюсу ближе ваша стратегия воспитания – к мужскому, женскому или промежуточному. Важно организовать совместные регулярные игры с ребенком, чтобы через игру:

• осознанно начать менять свою стратегию воспитания;

• научить ребенка понимать правила и последовательность требований родителей;

• родители могли выразить свои чувства разными способами – движением, рисунком, ролевой игрой;