Обучающая арт-терапия - страница 8
4. Покрасить лепестки желательно контрастными спектральными тонами (на манер цветика-семицветика), набирая на кисточку много краски и мало воды.
Рисунок А. С.
В процессе работы над образом и в момент обсуждения цветового решения, обучаемому предоставляется максимум свободы: возможны любые варианты, если только они абсолютно не противопоставлены заданию.
Материалы: акварель, кисти, баночки для воды, поролоновая губка, лоток для воды, кнопки или скотч, доска или лист оргалита 35×45 см.
1. Прикрепить лист с контурным рисунком на доску кнопками или скотчем.
2. Смочить губку водой в лотке и отжать.
3. Влажной губкой намочить лист.
4. Быстрыми движениями, пока не высохла бумага, нанести краску, повторяя цветовое решение предыдущего рисунка.
5. Рассмотреть и проанализировать полученные цветовые сочетания.
Рисунок А. С.
1. Проработать технику «сухой и мокрой» акварели. Темы на выбор: волна, радуга, петушиный хвост и т. п.
2. Ориентироваться в основах цветоведения.
3. Приобрести необходимые рабочие материалы.
Список материалов:
1. Акварель
2. Гуашь
3. Писчая бумага
4. Бумага для черчения и для акварели (А-3)
5. Простые карандаши (ТМ или НВ, м или В, 2 М-3М или 2В-3В)
6. Цветные карандаши
7. Ластики
8. Кнопки (скотч)
9. Фломастеры
10. Кисти: белка
№№ 2–3 круглые
№№ 8–10 круглые
№№ 15–18 круглые и плоские
11. Лист оргалита, фанеры размером не менее 35×45 см
Домашние задания всего курса построены по возрастающей: вначале немного и несложно, в конце побольше и потруднее. Но к тому времени ученики, регулярно выполняющие домашнюю работу, уже втягиваются в процесс и он доставляет им только удовольствие. Каждый учебный день непременно начинается с просмотра и обсуждения принесенных рисунков. В некоторые вносятся исправления, что-то просто учитывается на будущее. Особо удачные вещи можно отбирать в «метфонд» для последующей демонстрации другим студийцам или на выставках. Конечно же, результат тем лучше, чем больше вложено труда, однако если пациент категорически отказывается делать что-либо дома, не стоит агрессивно настаивать. Во-первых, интерес и желание могут проснуться после нескольких занятий в студии, во-вторых, можно просто увеличить количество занятий до 2–3 раз в неделю против обычного ритма 1 раз в неделю.