Упражнения на развитие фонематического слуха
• Работа по развитию фонематического слуха начинается с формирования способности выделять данный звук в ряде других звуков.
• Необходимо формировать умение слышать конкретный звук в слоге и слове.
Упражнения на развитие мелкой моторики с предметами
• Сначала все упражнения с предметами выполняются медленно.
• Нужно следить за тем, чтобы ребенок правильно воспроизводил и удерживал положение кисти и пальцев с предметом и переключался с одного движения на другое.
• Упражнения отрабатываются сначала одной рукой (если не предусмотрено участие обеих рук), затем – другой рукой, после этого двумя одновременно.
• Для координации движения руки в соответствии с ритмом нужно использовать стихотворные тексты.
• Занятия должны быть регулярными.
Учитесь радоваться вместе с ребенком. Поощряйте его, хвалите за любой, даже самый маленький шаг к победе над своим недугом. Терпеливо относитесь к неудачам на занятии, помните о том, что не нужно торопиться в таком непростом и многотрудном деле.
Желаем успехов!
Занятие 1
«Звук [ц] и буква Ц»
Оборудование: картинки с изображением ступенек, полянки с цветами, лабиринта; маленькие игрушки из киндер-сюрприза (цыпленок, овца, заяц); бусы; веревка; предметные картинки (матрац, заяц, птенец, палец, шприц, овца, крыльцо, цыпленок, гусеница, пуговица, солнце, цветы, огурцы, перец, синицы; блюдце, горох); картинки-схемы (курица – яйцо, яйцо – цыпленок, цыпленок – водица, водица – блюдце); картинки с изображением девочки с котенком, солнца и буквы Ц из палочек, счетные палочки (спички).
Особенности артикуляции звука [ц]. Звук [ц] – двойной аффрикат, поэтому опираемся на два звука: 1-я позиция – звук [т]: передняя часть спинки языка круто выгнута и образует смычку с верхними резцами; 2-я позиция – звук [с]. Активны кончик и спинка языка. Выдох происходит с сильным напряжением. Голосовые связки разомкнуты.
Мимическая гимнастика и самомассаж «Вот так!»
Ручки растираем и разогреваем,
Ребенок потирает ладони и хлопает в них.
И лицо теплом своим мы умываем.
Разогретыми ладонями проводит по лицу сверху вниз.
Грабельки сгребают все плохие мысли.
Делает граблеобразные движения пальцами от середины лба к вискам.
Ушки растираем вверх и вниз мы быстро.
Растирает ушные раковины по краю снизу вверх и сверху вниз.