Невидимое озеро - страница 5
– Я даже не знал, что бывают несъедобные цветы, – сказал Фьелле. – Я люблю все цветы. Особенно одуванчики!
И он сорвал пригоршню цветов и сунул их в рот. Эмилю он передал маргаритку. Тот как раз успел вовремя пригнуться, потому что Фьелле уже входил в двери школы.
Войдя в 4-й «А» класс, Фьелле опустил Эмиля на пол. Столы и стулья были сдвинуты к стенам: так получилось освободить больше места для мягкого уголка, который господин Унтерберг недавно обустроил в кабинете.
Бо́льшая часть учеников уже собралась. Селина и Паула рисовали на доске мелками. Гарри и Йоша, лёжа на полу, читали комиксы. Ещё пара учеников, забравшись на парты, играли в лошадок.
Эмиль рухнул в гору подушек в мягком уголке, где уже отдыхали его друзья Лия и Теодор, которые, похоже, уснули.
– Привет, – поздоровался Эмиль. – Что делаете?
– Учимся, – приоткрыв глаза, ответил Теодор. – Разве не заметно?
Он закинул руки за голову, закрыл глаза и счастливо заулыбался.
– Можно учиться во сне, – объяснила Лия, открыв один глаз, и зевнула. – Попробуй, Фьелле! Это очень просто.
Монстр тут же О-О-ОЧЕНЬ расслабленно рухнул в гору подушек. Эмиль, Лия и Теодор разлетелись во все стороны.
– Уф, я не нарочно, – прорычал Фьелле и усадил ребят себе на меховой живот. Гарри, Йоша и Селина уселись на подушки, и все устроились поудобнее, собираясь вздремнуть. Монстр даже громко захрапел.
В этот момент в класс вошёл их учитель, господин Унтерберг. Его галстук, как всегда, был туго затянут, а портфель до самого верха набит книгами и тетрадями.
– Доброе утро, дорогие ученики, – поздоровался он.
– Доброе утро, господин Унтерберг! – хором ответили дети. Фьелле пересадил Эмиля, Лию и Теодора со своего живота на стулья и тоже сел за парту. Все достали учебники по математике.
– Так-так! Ага! Отлично! – проговорил господин Унтерберг. – Откройте, пожалуйста, страницу семьдесят три. Мы будем делать упражнения два и три по теме «Масса».
Некоторое время ребята сосредоточенно считали. Господин Унтерберг ходил вдоль парт и помогал тем, кто не справлялся с заданиями.
– Килограмм – это тысяча граммов, а не сто, – обратился он к Селине.
– Сконцентрируйся, – сделал замечание Йоше.
Затем господин Унтерберг подошёл к Эмилю и Фьелле.
– Ага. Так-так. Фьелле уже всё сделал, да? Молодец! Отличный результат, – похвалил учитель.