Организация досуга с обучающимися. Учебно-методическое пособие - страница 4

– Рассчитайте участников по названиям цветов (розы, лилии, ромашки, подснежники), фруктов (яблоки, бананы, апельсины, виноград), овощей (капуста, огурец, свекла, морковь), видам зерновых (рожь, пшеница, рис, гречка), маркам автомобилей (БМВ, мерседес, мазда, тойота), мобильных телефонов (самсунг, нокиа, сименс, моторола), напитков (фанта, пепси, кола, спрайт) и т. д.

Целью данного раздела является предоставление перечня занятий, которые можно проводить в помещении или на свежем воздухе, а также адаптировать и организовать их сообразно сложившейся ситуации с учетом половозрастных особенностей участников.

Итак, какой досуг может спланировать и организовать специалист?

– Досуг, проводимый в помещении: подходит при плохих погодных условиях, для проведения внеаудиторных встреч клубов молодежи в школе и других помещениях.

– Досуг, проводимый на свежем воздухе: требует большого пространства, где полуструктурированные занятия могут быть организованы для большого числа детей.

Досуг объединяет три раздела:

– Занятия, проводимые в помещении и на свежем воздухе

– Занятия, проводимые в помещении

– Занятия, проводимые на свежем воздухе

Занятия, проводимые в помещении и на свежем воздухе – те, которые могут быть организованы как в помещении, так и на свежем воздухе с вариациями. Их перечень представлен в таблице 1.

Таблица 1 – Перечень занятий в помещении и на свежем воздухе

Занятия, проводимые на свежем воздухе – те, которые предусмотрены для больших пространств на свежем воздухе. Их перечень представлен в таблице 2.

Таблица 2 – Перечень занятий в помещении и на свежем воздухе

Таблица 3 содержит перечень занятий, проводимых с детьми в помещении.

Таблица 3 – Перечень занятий в помещении