Некоего стандарта оценки избежать не удастся. Мы рождаемся в системе ценностей. На нашем человеческом уровне мы никак не можем избежать словесной среды. Она нас губит.
Мы не можем разделять в природе, так почему же мы разделяем в языке? Когда мы так делаем, мы идём по ложному пути. Не дайте этому словесному разделению вас обмануть.
Здравомыслие представляет собой нечто гораздо большее, чем только «голую правду». Мы, как живые существа, имеем недостатки; у любого человека порой не получается приспособиться к условиям среды; мы хотим сделать стандарты здравомыслия и безумия полезными. Мир полностью изменился. Это касается каждого. Мы живём в мире, который сильно отличается от наших представлений о нём. Я и вы живём в периоде соединения. Мы строим новую цивилизацию научным подходом. Личное мнение следует подкреплять научным методом.
Здраво рассуждать о нервной системе представляется практически не возможным. Она происходит как живой процесс.
Нервная система представляет собой результат воздействия среды. Нервная система и мозг осуществляют метаболизм с самой высокой скоростью. Альфред Коржибски называл мозг нашим космическим зерном; мы развили его за счёт воздействия. Наша кора головного мозга составляет один из самых недавних шагов развития; воздействие на воздействие дало коре слои над слоями. Языковые слои появились совсем недавно в ходе процесса эволюции под воздействием среды.
Каждая часть мозга функционально состоит в связи с каждой другой частью. Области коры, – центры, которые появились у нас совсем недавно, служат ключом к пониманию ОС. У животных преобладает таламическая область. Таламус не обладает языковым представлением. Наши проблемы возникают в связи с таламусом; мы не можем повлиять на них словесным выражением.
Поймите, что всё, чему мы учимся таламически, остаётся без изменений . Таламус принимает все впечатления, возбуждения, реакции на стимулы. Он пребывает в состоянии постоянной стимуляции. Кора играет важную роль в нормальной жизни для защиты таламуса, чтобы мы не испытывали неврозов или психозов. Но вот, появляется языковая структура, догмы, убеждения, и т. д., основанные на языке. В большинстве случаев, вместо того, чтобы защищать таламус, наши головы усиливают возбуждение. Мы обучаем детей разделённым языком; мы учим их разделённым личностям. Таким путём развивается расщепление личности. Старая проблема заключается в том, что наш таламус и кора не действуют согласованно. Мы находимся в тупике, потому что мы живём в мире, в котором учёные пользуются корой своего мозга. Главная проблема заключается в том, чтобы скоординировать языковую кору с таламусом. В практике ОС мы их координируем. Организм учится как-целое.