Представления о воздухе, ветре, предметах и живых существах, умеющих летать, будут обсуждаться с детьми на следующей неделе. Каким бывает ветер и как его обнаружить, дети узнают из собственных наблюдений и опытов. Настоящего бумажного змея запустят на прогулке, поиграют с воздушными шарами. А еще поговорят, понаблюдают и почитают о летающих насекомых – бабочках, комарах, мухах.
Третья неделя месяца будет посвящена любимому месту детей в городе – зоопарку. Педагог сосредоточит внимание на животных жарких стран – льве, крокодиле, слоне, обезьяне, бегемоте. О них дети расскажут стихи и прочтут книги, а также нарисуют и слепят животных. Зоопарк дети сделают сами и в играх с игрушечными животными воплотят впечатления от полученных знаний.
Последняя неделя апреля – наиболее удобное время, чтобы понаблюдать с детьми за пробуждением природы, появлением листьев и цветов, солнцем и весенним дождем. Образовательная работа будет направлена на формирование представлений о росте и развитии растений, работе людей в саду и на огороде.
Май. В связи с общегосударственными майскими праздниками в мае остаются три полноценные учебные недели. Первая из них будет направлена на обогащение и расширение представлений детей о домашних животных и их детенышах – теме, которая всегда привлекает малышей. Детям расскажут о лошадях и жеребятах, корове с теленком, овечках и козочках, прочтут о них интересные истории и сказки, выучат про них небольшие стихи и фольклорные произведения. Дети и на себя примерят образы этих животных, разыгрывая небольшие сценки.
Малыши любят праздники и выходные. А поскольку в мае их много – самое подходящее время обсудить, что интересного происходит в семье в эти дни, вспомнить прошедшие праздники, нарисовать салют, разыграть ситуации, как дети с родителями едут на автобусах, троллейбусах и трамваях в парк, гости, на речку или озеро.
Завершается учебный год. Дети все больше говорят о том, когда и куда они поедут с родителями летом, где будут отдыхать. Подхватит эту тему и педагог, предложив загадки о разном транспорте, велосипеде, на котором так любят кататься дети, разыгрывая с куклами ситуации поездки к бабушке в деревню, продолжая знакомство с некоторыми домашними животными (утка, петух, курица и др.), читая стихи о предстоящем веселом лете.