.
При этом любая задача (хоть математическая, хоть жизненная) имеет одну и ту же структуру:
• конкретные условия;
• представление о результате, который в этих условиях необходимо получить;
• процесс решениякак последовательность необходимых для решения задач и действий[4].
Соответственно, на индивидуальную специфику решения жизненных задач могут влиять:
• субъективная оценка условий, то есть присущий человеку способ восприятия и понимания реальности;
• представление о желаемом результате, основанное на специфике отношенияэтого человека к реальности;
• выбираемые человеком способы действий, которые зависят и от его представлений об этих способах, и от его возможностей.
Исходя из такого представления, можно сформулировать то, чем, собственно говоря, занимается групповая психотерапия (разумеется, в нашем понимании):
Предмет работы в групповой психотерапии – затруднения участников группы в процессе решения какого-либо типа жизненных задач.
Опираясь на такое понимание предмета групповой психотерапии, можно сформулировать и цель любой психотерапевтической группы, которая будет проводиться в предлагаемом нами формате:
Цель тренинга – помощь участникам группы в разработке конструктивного алгоритма решения определенного типа жизненных задач.
Для ярых поборников безопасности и этики поясним: речь идет вовсе не о навязывании участникам группы точки зрения ведущего.
Во-первых, алгоритмы, которые мы имеем в виду, носят чисто логический характер, и каждый шаг в них должен быть очень жестко обоснован и выверен.
Во-вторых, искусство ведения групп в предлагаемом формате в том и состоит, чтобы помочь участникам проверить эти алгоритмы собственным мыслительным (а иногда и практическим) опытом и приспособить к собственным реалиям.
В-третьих, главный посыл предлагаемого формата (причем посыл, открыто предъявляющийся группе с самого начала группового процесса) состоит в следующем: у вас не получается решать такие-то жизненные задачи? Предлагаем вам конкретный способ их решения. Примеряйте на себя, проверяйте, и, если этот способ покажется вам убедительным и адекватным, включайте его в свой арсенал. Пользоваться им или нет – решать только вам. В сущности, предлагаемый вариант групповой работы можно считать формированием определенной возможности.
Чуть раньше мы с вами уже выяснили, что ведущий в ходе своей работы должен оказывать целенаправленное воздействие сразу на два объекта: на каждого отдельного участника группы и на группу как на особую межличностную систему. Соответственно, в двух следующих главах мы с вами разберем, на что и как воздействует ведущий в ходе группового процесса при работе с каждым отдельным участником (глава 2) и при работе с группой как с межличностной системой (глава 3). А пока давайте рассмотрим наиболее общие принципы построения предлагаемого нами формата групповой работы.