Всего за неделю я успел больше, чем иные не успевали и за год:
обзавелся кличкой «СизовА» или «Педик», это зависело от присутствия взрослых в помещении;
выровнял свои пробелы в науках по самые брови, зарывшись в предоставленные мне библиотекой книги и учебники;
научился читать быстрее и внимательнее учителя литературы и русского языка;
задрал до белого каления преподавателей своими вопросами.
И под занавес – поссорился с тетей Светой, из-за того что не рассказал ей, кто разбил окно в кабинете директора намедни вечерком. Безусловно, я знал, кто это сделал, как и большинство детей вокруг, но зачем мне лезть в чужие дела? У меня и своих заботполон рот!В моем организме несколько патологий обнаружилось при вдумчивом просмотре, у меня мышечная масса как у новорожденного, зубы ровностью не отличаются, да и мозг этого тела еще не адаптировался к моему стилю обучения и мышления, из-за чего периодические головные боли мешали мне спокойно думать и жить в целом. Аэта деловая тетка внушала мне, что это мой святой долг – сберегать спокойствие и благополучие всего дома, где бедные сиротки не могут понадеяться ни на кого, кроме меня. Ну-ну… Можно подумать, что мне есть до этого хоть какое-то дело.
Как выяснилось позже, дело было. Злые и обидчивые дети в моей комнате получили «люлей» всем составом, так как конкретного виновника никто не выдал. На меня посмотрели с небольшим интересом, словно спрашивали взглядом: «Неужто и вправдунаш Сизов изменился?» С того дня меня уже не пытались разрисовать, пока я сидел в медитации, зато стали спрашивать, что это я так сижу… как идиот. Я молчал, ну а кто-то решил, что у меня инвалидность, так сказать, на всю башку от удара о землю. Странно, но после этого предположения меня даже кто-то пожалел, и жить в комнате стало чуточку спокойнее и безопаснее.
В школе на поприще знаний дела планомерно выравнивались, я стремился получить максимум от всего и всех. Учебники мною читались как художественная литература – книга завечер, два дня на понимание и осознание. Далее полсотни вопросов учителю, и все! Теория данного класса закрыта. Доступные сведения меня опьяняли, но мне было мало, я знал, что знания этого мира намного глубже, чем я вижу сейчас, но пока не видел мест, где можно взять больше!
На мои старания отреагировали одноклассники: спрашивали, просили помочь, а редкие просили объяснить или прямо сделать за них. А кто-то отдельно умный сказал, что я могу закончить школьную программу раньше, надо всего лишь сдать экзамены, и иди дальше. Жаль, что учителя и директор с завучем считали иначе – прямо противоположно иначе! В их головах и рамках комфорта просто не умещалась мысль, что ребенок с пометкой об умственной отсталости может пройти всю школьную программу, будучи в седьмом классе. Действительно: «