– Потому что вы считать не умеете. Посмотрите в каком беспорядке находятся цифры, -пояснила Лариса Алексеевна.
– Я умею, -заявил злой волшебник Несчитун и отвернулся, пытаясь скрыть свой обман.
– Наша учительница тоже волшебница. Когда я пришёл в школу, я тоже не умел считать, -сказал Вова. -А теперь умею.
– Какие умные дети! -восторженно произнёс злой волшебник. -Я обязательно приду к вам на урок.
– Только нам для учёбы необходимы все цифры, -сказала Лариса Алексеевна.
– Хорошо! -произнёс Несчитун.
Злой волшебник Несчитун пообещал вернуть все цифры и начать учиться. Ребята ему поверили и им надо было возвращаться домой.
– Как же мы вернёмся обратно? -спросила Аня.
– Я вам помогу вернуться обратно, -пообещал Несчитун. -Посмотрите в даль и представьте себя в классе. Ребята послушно сделали так как просил злой волшебник. Они закрыли глаза и тут же оказались в своём классе. Всё выглядело так, словно они никуда не исчезали. Все цифры были на своих местах.
Что же касается злого волшебника Несчитана, не смотря на то, что он пообещал исправиться и начать учиться, цифры всё равно периодически пропадали и ребята не всякий раз могли дать правильный ответ.
Всё бы на этом может быть и закончилось, но нельзя оставлять начатые дела незаконченными. Ребятам предстояло решить пример.
Глава 8. Дважды два четыре
Лариса Алексеевна задала детям вопрос, она хотела услышать на него ответ.
– Кто мне скажет сколько будет 2 умножить на 2? -спросила Лариса Алексеевна и посмотрела на класс.
Ребята смотрели на учительницу как на добрую волшебницу.
– Сколько же будет два умножить на два, -повторила Лариса Алексеевна.
И ребята дружно ответили:
– Четыре!
Вот теперь всё!!!
А у вас, ребята, такое бывает, когда пропадают цифры?
Ребята, а вы догадались какая цифра пропала?
Напишите нам, пожалуйста.