– Ребята, а вы знаете ответ? -спросила учительница у класса.
– Я знаю, – сказал Петя.
– Говори, Петя, -попросила учительница. Она подумала что Петя сейчас скажет правильный ответ и всё на этом закончится.
– Цифра украдена и теперь никто не сможет сказать ответ, -сказал Петя с места.
– С чего ты это взял? -спросила учительница.
Петя хитрым взглядом окинул класс. Со стороны это выглядело так, словно он один знал правильный ответ на сложный пример и специально тянул время, чтобы все успели обратить на него внимание.
– Я недавно читал, в одном детском журнале, что если никто не может дать правильный ответ на поставленный вопрос, значит здесь не обошлось без злого волшебника. Его зовут Несчитун. Он всегда прячет разные цифры, а мы потом не можем правильно ответить на поставленный вопрос, -серьёзным голосом произнёс Петя.
– Так! -произнесла Лариса Алексеевна. -Мне твоя версия очень понравилась, но не мог же он украсть цифру.
Поверить в то, что Петя был прав было очень сложно. В учительской практике Ларисы Алексеевны случалось разное, но чтобы злые волшебники крали цифры, такого ещё не было.
– Вы посмотрите на плакат с цифрами, -подсказал Петя.
Лариса Алексеевна посмотрела на плакат с цифрами, что висел над классной доской. В ряду где были цифры отсутствовала одна цифра. Ребята тоже посмотрели на плакат и тоже увидели что цифры нет.
– Ах, -пронеслось по классу.
Лариса Алексеевна заглянула в задачник, в нём тоже не было той же самой цифры. Учительница поняла что Петя прав.
– Хорошо! Тогда нам надо отыскать пропавшую цифру, -громко объявила Лариса Алексеевна.
– Ура! -раздалось в классе. Все ученики поддержали учительницу. Лариса Алексеевна была очень современным человеком и в разного рода сказки не верила. Она до сих пор считала, что это розыгрыш и просто решила подыграть.
На самом деле, как мы уже говорили, сказкам есть место и в нашем времени.
– С чего начнём? -спросила учительница. «Как хорошо, что дети приняли всё за игру. Иначе я бы совсем не знала, что мне делать», -подумала Лариса Алексеевна.
В классе повисла тишина, дети переглядывались, словно взглядами пытались найти правильный ответ. Вася Рыжиков смотрел на потолок и тоже искал подсказку, он всегда так делал когда не знал ответ, отвечая у доски.
Один Петя внимательно осматривал класс. Он вёл себя как настоящий детектив. Петя заглядывал под парты, искал в книгах, в шкафах, в портфелях и даже под раковиной. Он искал хоть малейшую зацепочку, и представляете он нашёл. Пете удалось наткнуться на послание злого волшебника. Послание маскировалось на самом видном месте, на плакате под названием: «Запомни правила умножения».