Но монах, до конца не понимая причины его крика, продолжал неистово кропить святой водой все, что попадалось под руку.
Молоденькая лаборантка профессора сначала замерла в углу, потом побеждала в коридор, также прося о помощи.
Впрочем, помощь не понадобилась. Спустя еще несколько минут монах, решив, что его миссия выполнена, из лаборатории удалился.
Эту историю потом еще долго обсуждали в университете и преподаватели, и студенты. А ученый и монах с тех пор больше не разговаривали, даже здороваться друг с другом перестали.
История десятая. «Ты почему мальчика не воскресила?» – кричал на меня преподаватель…
У многих из нас есть забавные истории из студенческой жизни. Ведь у каждого эта жизнь была насыщена событиями: веселыми, грустными, добрыми и смешными.
Мои студенческие годы пришлись на самое начало 2000-х годов. Время это для высшей школы было трудное. После массового обнищания в 90-е годы большая часть преподавателей влачила жалкое существование. При этом само высшее образование получало много студентов, однако большинство делало это не по зову ума или души, а «для галочки»: авось в будущем пригодится.
Преподаватели это понимали и открыто говорили, что по профессии нам работать вряд ли доведется.
При этом находились «преподы», которые на своих занятиях от души веселились.
А что им было еще делать?
Так вот один из таких «веселых доцентов» лет 65 от роду вел у нас предмет, который назывался «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни».
Вел свои занятия он очень забавно. Любил пофилософствовать, попутно сообщая слушателям, что все они больные люди, правда, болеют каждый чем-то особенным.
Но любимым занятием этого преподавателя был обряд «воскрешения мальчика».
Заключался он в том, что пластмассового манекена нужно было оживить, сделав ему искусственное дыхание. Если процесс «оживления» проходил удачно, то у манекена загоралась на голове лампочка, которая свидетельствовала об успехе операции.
«Мальчик» был весьма потрепанный, поэтому механизм его барахлил. И вот если кому-то из студентов (вернее, студенток, в нашей группе было всего 2 молодых человека, остальные 22 – это представительницы прекрасного пола) не мог «воскресить мальчика», то выслушивал целую отповедь от преподавателя, которая была посвящена его безграмотности.