– Тихо все, – приказал я и активировал руну жизни, подтолкнув её к груди пострадавшей. Девушка тяжело дышала, с хрипом втягивая в себя воздух. Едва заклинание коснулось её, дыхание замерло, затем раненая глубоко вдохнула и открыла глаза.
– Ты победила меня, темноволосая, – слабым голосом произнесла она. – Дважды.
– Встать сможешь? – спросил я у девушки, но, поймав осуждающий взгляд Рэян, добавил: – Лучше лежи. Лекаря уже вызвали.
* * *
Из гостиницы мы съехали через две недели. Джо, когда посчитал наши затраты на дорогу до школы, долго ругался и на следующий день занялся поисками жилья. В итоге ему удалось найти нам большой дом, недалеко от учебного заведения. Также удалось выправить разрешение на хранение дальнобойного оружия, и теперь наши винтовки хранились в специальном ящике с магическим замком, попытка вскрытия которого без разрешения будет расценена как применение магии.
Все прошедшие дни мы усиленно тренировались. Стандартные три, а затем и четыре опустошения сосредоточий в специальной комнате. После – теория, которая состояла в основном из чтения и иногда из лекций библиотекаря, оказавшегося простаком, то есть человеком без дара.
После занятий в школе мы отдыхали час-другой, а затем шли на ближайшую дуэльную площадку. Сейчас – спустя две недели – редко кто соглашался вставать против нас под куполом. Равные по рангу откровенно побаивались, а тем, кто выше на одну ступень, было неинтересно. От дуэли со слабым противником сосредоточия не росли, даже наоборот, могли надолго замереть в развитии. Дар не приветствовал победы над слабым противником. Поэтому мы обычно устраивали спарринг друг с другом. Площадка позволяла проводить тренировочные дуэли, и хотя они и не давали прироста сосредоточиям, но позволяли отработать быстрое формирование рун в обстановке близкой к боевой.
А ещё у нас появились друзья. Да, те самые первые противники – Сашэ и Дина, девушка, что сражалась с Рэян. Как-то так вышло, что мы подружились, и ребята даже попробовали поступить в нашу школу. Увы, безрезультатно. Старший ученик, контролирующий наши с Марикой тренировки, так отделал обоих, что они два дня после этого еле передвигались.
А ещё мы искали способ подзаработать. По расчётам Джо золота нам хватит на несколько лет, а вот искр и естественных артефактов – только на первый год обучения. Потому что платить за учёбу – это одно, а отдельная оплата за руны – совсем другое. Если малая руна стоила малую искру, то средняя обходилась уже от пяти малых до трёх средних искр. Большая руна обходилась в одну-две большие искры, а их на уровне старшего ученика следовало изучить более дюжины. Выходило, чтобы подняться от младшего до старшего ученика, требовалось потратить немалое состояние, а уж про мастера не хотелось даже думать.