– какая книга рядом с вами
– и т. д.
Все люди разные и у всех есть свои предпочтения. Предложите участникам выбрать одно из двух предложений и написать свой выбор в общий чат. Например:
– Собака или кошка?
– Торт или мороженное?
– Лето или зима?
– Картина или песня?
– Любовь или деньги?
– Бумага или пластик?
– Птица или рыбы?
– Доска или гвоздь?
– Шарф или шапка?
– Снег или дождь?
– Холод или жара?
– Синий или желтый?
– Треугольник или квадрат?
– 8 или 9?
– А или Ю?
– Школа или семья?
– Ложка или вилка?
«Неоконченные предложения»
Это упражнение- знакомство с участниками. Предложите участникам закончить предложение, которое вы начинаете. Ответы можно написать в общий чат.
Примеры неоконченных предложений:
– Сегодня за моим окном ……..
– Каждое мое утро начинается с…
– Меня считают хорошим…
– В компании я обычно веду себя…
– Моей сильно чертой характера, я бы назвал…
– Моей слабой чертой характера, я бы назвал…
– Домашний питомец- это…
– Я люблю, когда…
– Я расстроен, когда…
– Я горжусь тем, что…
– Самая важная черта в людях- это…
– Когда я совершаю ошибку, я…
– Я никогда не…
– Мне нравятся люди, которые…
– От занятия я жду…
Предложите участникам описать свое настроение, если бы…
– настроение было цветом;
– настроение было блюдом;
– настроение было страной;
– настроение было геометрической фигурой;
– настроение было напитком;
– настроение было животным;
– настроение было фруктом или овощем;
– настроение было временем года;
– настроение было названием книги;
– настроение было транспортным средством;
– настроение было электрическим предметом;
– настроение было цветком.
Предложите участникам письменно ответить на этот вопрос, но использовать не более 20 фраз или слов. Инструкция: «Не нужно думать о том, какие фразы правильные или неправильные, важные или неважные. Пишите так, как они приходят в голову. Вы тоже сами понимаете- правильных и неправильных ответов здесь быть не может».
Если в итоге участник использовал меньше 8, фраз, то значит он и не задумывается о том, какой он, если больше 8, то это отлично, но обратите внимание нет ли повторений. Например, отдельными фразами записаны описание внешности- у меня красивый нос-1, красивые уши-2…
Предложите участникам рассказать о своем утре (дне в школе, вечере, занятии) используя всего 5 глаголов.