Инновационная образовательная организация, ориентированная на подготовку к инженерно-технической деятельности, должна включать в себя организационно-педагогические условия, которые позволят сформировать в воспитанниках духовно-нравственные качества личности, гуманизм, высокий уровень интеллектуального и инженерно-технического развития. Одним из главных достоинств создания и функционирования горнозаводских школ состоит в том, что в эпоху петровских реформ стремление сделать Россию могучей страной объединяло в единый социально-экономический комплекс промышленность и образование. Эта монолитная сплоченность общественных структур была направлена на укрепление экономического потенциала страны и на повышение культурно-технического уровня всех слоев населения: рабочих, солдат, крестьян, технической и гуманитарной интеллигенции. Основы технического образования в России и на Урале были заложены В. Н. Татищевым, который придерживался взглядов западных просветителей (Вольфа, Лейбница, Локка) и был убежден, что образование технических специалистов не должно ограничиваться изучением только специальных дисциплин, оно должно быть направлено на формирование общей культуры, воспитание в человеке личностных качеств и гражданских черт.
Важную роль в становлении уральского горнозаводского образования сыграли заграничные командировки, в частности, Татищев в течение 2-х лет изучал основы металлургии в Швеции; Генин посетил ряд стран Западной Европы, знакомясь с промышленным производством. Следует отметить, что уже в середине 18 века Урал располагал замечательными инженерно-техническими специалистами в области горнозаводского дела, такими как Н.Г.Клеопин, А.И.Порошин, И.И.Сусоров, изобретатель паровой машины И.И.Ползунов, выдающийся гидротехник К.Д.Фролов.
Большую роль в становлении и развитии горнозаводского образования сыграла реализация принципа преемственности и непрерывности образования. Известно, что выпускников окружных училищ с уральских заводов направляли для продолжения обучения в Петербургский кадетский корпус в соответствии с Горным положением 1806 года.
Реализация принципа преемственности в образовании, постоянный поиск новых технологий, изобретательство, жажда познания, совершенствование технологий – вот те черты, которые позволили сформировать горнозаводскую интеллигенцию. Результатом ее работы стало создание в начале 19 века Корпуса горных инженеров. Инженерная деятельность выделилась в особую производственную специальность. Важное значение для формирования и сплочения уральской научно-технической интеллигенции имели созданный «Горный журнал», издававшийся в Петербурге с 1825 года, и созданное в том же году отделение Горного общества в Екатеринбурге.