– Торф является спорным природным образованием. Его перспектива не ясна. Что такое торф с точки зрения географии?
– География считает, что торф – это будущий уголь. Это самый короткий ответ.
– Дерево – одно из наиболее интересных и загадочных природных явлений во Вселенной. Оно символизирует связь неба и земли. Что называется деревом в физической географии?
– Объясню с научных позиций. Дерево – любое крупное растение, ствол которого может одревесневать. Для физической географии не важно, способно ли высокое растение производить древесину или не способно. Если ствол у растения способен к одревеснению, то географ рассматривает растение как дерево. И даже наличие или отсутствие крон не имеет значения (а для биолога имеет, конечно).
– А древовидные папоротники – это деревья?
– Спелые древовидные папоротники имеют одревесневшие стволы, но не древесные. Одревеснение ствола – важный фактор географического разграничения деревьев и недеревьев. В физической географии, как я сказал уже, деревом называется любое крупное растение, ствол, которого имеет тенденцию к одревеснению. А вот с биологической точки зрения древовидные папоротники – это, конечно, не деревья.
– Физическая география изучает геофизические поля?
– Жаль, но нет. В географии геофизические поля вообще не изучаются (думаю, по той лишь причине, что они невидимы глазом). Это географическая логика. У нас в географии не вдаются глубоко в нюансы понятия «энергия», бозоны Хиггса и пр. Может, зря…
Например, магнитное поле – это важный климатический фактор. Но в географии магнитное поле не рассматривается как геосфера – то есть как атмосфера, литосфера, гидросфера, педосфера (почвенный слой Земли), биосфера. И опять-таки зря не рассматривается. Но магнитное поле есть в геофизике. Такой предмет я изучал. Интересный…
О книге «Земные ландшафты»
– Что Вы сделали в своей книге «Земные ландшафты»? В двух словах расскажите.
– Что я совершил в своей книге… Диффузно соединил все «географические» науки в одно целое при помощи ландшафтоведения, которое выступает в роли ядра физической географии. А эти науки – как заряженные частицы вокруг ядра. Вроде упрощенной модели атома. Но опять же, соединил механически. Других путей не нашел. Может быть, их нет.
– Подходит ли Ваша книга «Земные ландшафты» для школьника?