• Сенсорная алалия: ребёнок не понимает обращённую речь совсем (как будто вокруг него разговаривают на каком-то неизвестном языке) или понимает значение фраз обобщённо, в контексте (тут малыш может выдать даже целую фразу из мультика или рекламы в ситуации, которая кажется ему подходящей). В норме слова для человека складываются из «кирпичиков»-слогов, а фразы – из более крупных «блоков»-слов. А для ребёнка с сенсорной алалией фраза – некое облако, которое на части не делится. При этом физический слух в норме: малышу сложно распознавать и анализировать именно звуки речи.
• Моторная алалия: ребёнок всё понимает, но сказать ничего не может. Очень хочет, но действительно не в состоянии это сделать. Никакое давление, провоцирование, уговоры и тем более ор со стороны взрослых не работают. Малыш не понимает, КАК сказать звук, слог, слово. Он не в состоянии «перевести» мысль в слова. Его приходится учить этому буквально вручную. В тяжёлых случаях ребёнок не может даже открыть рот по заданию. И это при том, что его мышцы физически здоровы. Он просто не может научиться производить ими произвольные действия (например, во время игры малыш самопроизвольно цокает, но если попросить его повторить это, изобразить лошадку, ничего не получится).
• Сенсомоторная алалия: ребёнок не может ни услышать, ни сказать. Самый тяжёлый вариант, но даже с такими состояниями справляются коррекционные педагоги, выходя на речь через сохранные анализаторы.
Все виды алалии требуют наблюдения у невролога, который прописывает лечение. Это не тот случай, когда «само рассосётся». При этом пытаться самостоятельно справиться с алалией я родителям не рекомендую. У всех детей, особенно у неговорящих, ресурс ограничен, и его важно потратить на самое нужное. Как это сделать, знают коррекционные педагоги – дефектологи и логопеды.
Анартрия
Самая тяжёлая степень дизартрии (подробнее об этом нарушении – ниже). К счастью, встречается довольно редко. Но если она у ребёнка есть, то с большой долей вероятности сопровождает детский церебральный паралич (ДЦП).
Из-за пареза или полного паралича мышц речевого аппарата произнесение слов и даже отдельных звуков сильно затруднено. Речевое дыхание и голосообразование тоже страдают. Родителей может насторожить уже отсутствие лепета, а первые речевые реакции появляются у ребёнка только к трём-четырём годам и представляют собой несколько гласных.