– Здравствуйте, папа.
– А, Малик, заходи-заходи, – жестом заметил отец.
Мальчик вошел и подошёл к отцу.
– Ну, рассказывай, как прошёл сегодняшний день.
– Просто замечательно, сегодня мы проходили резонансные ядерные реакции, то, что вы создали.
– И ты смог ответить на вопросы?
– Конечно, но у меня возник вопрос, а есть ли способ найти вероятность входа в реакцию частицы в зависимости от её приближения к ядру, смотря на её длину волны?
– Конечно, здесь действует квадратичная зависимость, насколько больше радиус, то есть длина волны, настолько высока вероятность попадания, ибо тогда просто несколько кругов соседних атомов будут перекрывать друг друга.
– То есть насколько медленнее частица, настолько лучше?
– Верно, именно так.
– А возможно ли это доказать через уравнения Шредингера?
– Гм. Да, возможно, но для этого нужно решить пару дифференциальных уравнений, ведь не всегда действуют гармонические колебания.
– Интересно, сегодня попробую его решить.
Отец погладил сына по голове, радуясь такому ответу.
– Кстати, Малик, не желаешь ли сыграть со мной в шахматы? – показывая на игру заявил академик.
– С большим удовольствием, пап.
После этого они сели на удобные кресла по обе стороны от стола. На сей раз Малик играл белыми. Они уже не раз играли в эту ожесточённую игру, каждый раз совершенствуя свои навыки и сегодняшняя партия была не исключением. Первым пошёл малик своим конём на f3, далее академик ответил ему таким же конём на f6, мальчик пошёл пешкой на c4, показывая намерение в центре. Далее следует е6 от академика, после которого следует ход пешкой на d4, удерживая центр, но и учёный не желал оставаться в реванше и выпустил свою пешку на b6, тем самым открывая проход для левого слона, который мог бы направиться в сторону выведенной пешки на с4.
Но белые же хотят выпустить своего слона со своим конём, и поэтому выдвигают пешку на g3, а затем следует логичных ход чёрного слона на а6 с нападением на пешки с4, но ей на помощь приходит пешка b3, но тут же с чёрной стороны приходит пешка b5, весьма креативная игра, но его забирает пешка на с4, которую в свою очередь забирает слон, встав на b5. Но теперь слон выходит на g2, чтобы осуществить короткую рокировку, спрятав короля, перед этим чёрная пешка выступает на d5, словно напоминая о себе, затем же следует белый конь на с3.