– Дедушка говорил, что они, когда были школьниками, доску мылом намазали, мел скользил. А однажды, – пустился в воспоминания Коля, чтобы как-то расшевелить фантазию мальчиков, – он принес в школу белую мышь и выпустил ее во время урока.
– Не годится, – мрачно сказал Костя. – Доска сейчас пластиковая и по ней фломастером фигачат.
– И мышь где взять? – поддержал его Левайса. – У папы в клинике нет.
– А еще Дедушка говорил, что они однажды лампочку выкрутили, обернули мокрой промокашкой и обратно вкрутили. Лампочка погорела и медленно погасла, – неуверенно продолжил Коля.
– А что такое промокашка? – спросил Лакоста.
– Ну это такая бумажка в тетради была, чтобы чернила промокнуть, – Дедушка объяснил Коле, что такое промокашка и для чего она нужна. – Ну это как бумажные полотенца.
– Как ты эти световые панели обернешь? Они же на клеммах!
– Вот мой папа рассказывал, – вспомнил Лакоста, – как они к портрету Лобачевского на жвачку беломорину приклеили! Тогда даже его родителей в школу вызвали!
Левайса и Коля признали, что это выходка так выходка.
– Только портрета Лобачевского в школе нет, – вздохнули мальчики.
Утром они послушно поплелись в школу. Колю осенило:
– Опоздать!
И тут Лакосту понесло и он выкрикнул:
– Не опоздать! Прогулять! Нужно о себе заявить если не присутствием, то отсутствием.
Так и сделали. Обидно только, что когда они вернулись домой мокрые, в снегу, даже в капюшоне и ботинках был снег, голодные и розовощекие, дома все взрослые вели себя как обычно. Значит, из школы им не позвонили? Только Медведь пробурчал:
– Взятие снежного городка! И без меня! А я ас в фортификации.
– В чем? – спросил Коля.
– Что объяснять?! Все одно не поймешь.
Коля выяснил по Википедии, что этого всего-навсего искусство строить крепости. Можно подумать, что Мишка их сотни построил!
Мальчики прогуляли и на следующий день. И снова ничего. И в школе не обеспокоились. Будто так и надо. И дома не ругали. Никак эту школу не взять, никакая фортификация не помогает. Значит, и этот план не удался, признали друзья. И тут случилось такое…