Есть даже сведения от неизвестных источников о якобы существующих комплексах по телепортации (не зря же снят голливудский фильм «Муха») и по проникновению в паралллельные Миры (об этом тоже сняты фильмы в Голливуде).
Но, не только положительные результаты имеет европейский адронный коллайдер, он, также, имеет и свои отрицательные послед-ствия – возможные земные возмущения ввиде землетрясений, навод-нений и извержений вулканов (что, кстати, сейчас и происходит).
Даже возможен мировой апокалапсис из-за нарушения геофизических и магнитоэлектронных показателей Земли.
Глава№1. Создание машины перемещения
в другие временные миры.
Группа ученых, развивая теорию «темной энергии», смогла создать сначала теорию о перемещении во времени на основе концепций «темной энергии». Группа продолжала усиленно работать над созданием грандиозного проекта «машины перемещения» в парал- лельные миры. Через несколько лет упорного труда, ученые создали такой аппарат. С его помощью можно было переместиться в любой временной мир. Максимально в аппарат могло вместиться три челове-ка, поэтому Совет ученых принял решение :
– Будем отправлять в различные паралллельные миры группы по три человека – одного ученого и двух спецназовцев, вооруженных «до зубов», причем один из них должен уметь вести видеозапись, другой фотографирование. В случае экстренной ситуации – мгновенное возвращение. Ученый руководит исследованиями, старший спецназа отвечает за безопасность апарарата и людей.
Совет стал подбирать нужных людей в эти группы и подготавливать их к путешествию в паралллельные миры. Отправлять решили на три дня, потом возвращать экспедиции и исследовать полученные материалы.
Вначале было подготовлено десять групп по три человека. Аппара-том мог управлять любой из членов экспедиции. Спецназ, в первую очередь, должен был защищать ученого и сам аппарат, а потом уже, при возможности, делать видеозаписи и фотоснимки. А ученых, тоже, научили пользоваться оружием. Сотрудники спецназа, также, были обучены азам научно-исследовательской работы, они умели наблю-дать, записывать, запоминать. Таким образом, осуществлялась взаимозаменяемость между членами экспедиции. Кроме этого, члены экспедиции были обучены первоначальной медицинской помощи.
Времени на подготовку членов экспедиций было предостаточно, так шла подготовка и перепроверка машин перемещения во времени.