1
В футболе есть примеры: Реал Мадрид, Бавария и Барселона. Политика этих клубов заключается в покупке дорогих, и желательно, молодых футболистов. Единичные случаи, когда в эти команды попадают люди после 30-ти лет. А опытных своих футболистов за тридцать эти команды за бесценок продают другим клубам. Результат заключается в том, что эти клубы и выигрывают основную часть всех возможных турниров. В то время, как наиболее опытные футболисты не могут привести свои команды к вершинам. В чем секрет- в потере кондиции? Нет, секрет в том, что опыт является той эссенцией, которая мешает игре. При наличии опыта, у человека исчезает фактор неопределенности, чистого риска. Это везде – в спорте, в бизнесе, в искусстве, в медицине и т.д.
Как мы и определяли раньше, игра должна присутствовать в настоящем и будущем, т.к. оно не определено. Попытки наложить на будущее оттенок прошлого не всегда заканчивается удачно, т.к. история не всегда движется по спирали, а траекторию этой спирали со 100% вероятностью нельзя угадать. Поэтому, опыт никогда не должен быть главным критерием выбора, т.к. в таком случае он нивелирует оставшиеся факторы. И, может помочь лишь в том случае, когда свершившееся событие в прошлом с 95% вероятностью повторится в будущем. Опыт важен, но его главная заслуга именно в рефлекторности. Вырабатываемый условный рефлекс освобождает часть мозга, которую необходимо заполнять новыми знаниями. Это и отличает мегапрофессионала, который стандартные функции выполняет рефлекторно, а нестандартные осмысленно. Но, зачастую наработав рефлекс, люди останавливаются в своем развитии.
Если решение определено заранее – это уже не игра. Жизнь становится скучной, малоинтересной, и рано или поздно колея правил, по мнению американского ученого С. Торпа начинает давлеть над человеком. Это уже робот. Потому что у него нет игры, а значит и полноценной жизни, когда открываются новые горизонты и возможности.
Определим, что ж такое игра
С точки зрения педагогики игрой называют – вид осмысленной непродуктивной деятельности, где мотив лежит как в её результате, так и в самом процессе
По психологии игрой является форма деятельности в условных ситуациях. Совершаемые во время игры реальные действия, часто требующие сложной умственной работы, специфических навыков и умений, происходят в ситуации условной реальности, осознаваемой в качестве таковой самим играющим.