Вернулся другой преподаватель и Кайден увел нас в класс, где и начал играть в «могу-не могу ответить».
– На практике произошло что-то незапланированное?
– Да.
– Саму практику пройти удалось? То есть в деревнях вы все необходимое проделали?
– Да.
– К синецвету успели?
– Да.
– Это хорошо, а то запасы почти закончились. Много заготовили?
– Да, а в чем померить?
– Больше ста брикетов?
– Да.
– У вас были проблемы возле эльфийского леса?
– Нет.
– Где у вас были проблемы?
– Тайна, – развела руками я, после попытки ответить.
– Это как-то связано с эльфами?
– Тайна.
– Можешь перечислить тех, кто присутствовал на заклинании, но не находился под его действием?
– Нет, не могу, – с удивлением констатировала я после нескольких попыток. – Хотя вроде бы это и не должно попадать под заклинание, но не получается. А вот про ректора почему-то нормально получилось.
– А кто еще под заклинанием можешь перечислить?
– Все мы, ректор, Элтар и герцог Устиец.
– Ну, ничего себе! – впечатлился завуч. – Во что же вы влипли?
– Тайна. Зато мы все теперь маги-практики. Ой – сказалось, – снова удивилась я.
– Все? – Обвел нас шальным взглядом завуч.
– Кроме Яна, он же с нами не ходил.
– То есть он не под заклинанием?
– Под заклинанием, – не согласился юный герцог.
– Почему?
– Тайна.
– Тьфу ты, – окончательно запутался Кайден.
На этой неопределенной ноте мы разошлись ужинать и писать отчеты, договорившись завтра после завтрака все вместе пойти в библиотеку менять учебник. Мне Элтар «на сон грядущий» устроил вечернюю тренировку. Я особо не возражала, помня свой утренний разговор с завучем и, хотя вечером он вел себя вполне дружелюбно, расслабляться не стоило.
***
За оставшееся до сна время я не только успела дописать отчет, но и разложила по порядку сделанные у эльфов записи. Надо бы заняться уже переписыванием, а то во время учебы времени на это может и не быть. На ночь, лежа в постели, читала заданную нам четырнадцатую главу по теоретической магии. Материала было много. Взаимосвязь магических символов в зависимости от их разделения по стихиям и уровням силы. Как это учат дети я не понимала, скорее всего зубрят, как таблицу умножения, но мне было интересно разобраться, логика в этой взаимосвязи явно была. В результате увлеклась настолько, что архимаг заглянул ко мне и поинтересовался, почему не сплю.