– К нам шпана беспризорная иногда прибивается, а как с детьми обращаться? Как настоящих разбойников воспитать?..
Другой вспомнил:
– В одном фильме главная разбойница сказала: мелких баловать надо, тогда вырастут разбойниками.
– Вот ещё, баловать! – рявкнул разбойник по кличке Гог. – Можно гнобить, дразнить, мучать… Тоже разбойники получатся.
Тут старичок, сидевший на скамеечке неподалёку заметил:
– У тебя, Гог, прямо педагогическое мышление. Стоит из разбойников в педагоги переквалифицироваться…
Но разбойники так шумели, что старичка не услышали.
Замечательная незаметность
Набегавшись, Игорёк с Юрасиком плюхнулись на скамейку так, что старичка на другом её конце слегка подбросило.
– Ты кем хочешь быть? – спросил Игорёк. – Я – кем-нибудь знаменитым. Чтобы все замечали и радовались.
– Прославленным и замечательным – это здорово! – согласился Юрасик.
– О, я тоже хотел! – вдруг воскликнул старичок. – Хотел и стал. Все меня замечали и узнавали…
– А кто вы? – спросил Игорёк.
– Тссс, это секрет. Так утомительно, когда все замечают… Теперь для меня самое замечательное – это незаметность. Но вас я непременно буду замечать и радоваться.
– Ура, начинаем прославляться! – крикнул Юрасик, вскакивая.
И мальчишки снова куда-то помчались.
Как меня угораздило туда попасть?..
«Гардероб обличений» тянулся далеко-далеко…
– Если собрался в чём-то обличить кого-то, особенно ребёнка, нужно выбрать подходящее облачение, – объяснял сопровождающий. – Будет ли это судейская мантия, шутовской наряд, деловой комбинезон, или что другое из сотен моделей, нужно, чтобы облачение подходило именно тебе, а также тому, к кому обращаешься, и годилось для возникшей ситуации. Это непросто. Отсюда такое разнообразие. Наловчившись, можно облачаться мысленно. А пока – присматривайся, выбирай, старайся не ошибиться…
Не знаю, сколько времени я там провёл…
Не знаю, сумею ли овладеть искусством выбора обличий для обличения. Но осторожности я в этом гардеробе научился.
Обессиливающие
руководящие указания
Адир был энергичным находчивым мальчиком. Но стоило сказать ему: «Делай вот так», – всё делал старательно, правильно, но вяло и медлительно. Решили родители сводить сына к врачу. Доктор поговорил с ним, поиграл, всякие рисунки они рисовали… Потом оставил Адира в кабинете, вышел к родителям и сказал: