ИСКРЫ "Ль"+ Сл+ЛЬ – К – Кс – 2
Поток, мак, тени, кот, ковыль,
Вода, кювет, кабина, пыль,
Батон, канава, повитель,
Капель, панама, канитель.
Послушайте слова и подайте условный сигнал, когда НЕ услышите слова со звуком Ль:
Киль, китель, мель, канат, /боль, капитель, фитиль, бык, /вуаль, канитель, даль, вода, /пыль, омуль, диполь, тюль, панама, /капель, толь, водитель, питон, /ковыль, куль, ваниль, помада, /канифоль, дуэль, быль, моток, /медаль, ель, уголь, тополь, йод.
ИСКРЫ "Ль"+ Сл-ЛЬ – К – Кс
Моль, вентиль, ноль, панама, даль,
Киль, бегемоты, кот, миндаль, /… медаль.
Помада, ноты, куль, капель,
Водитель, боты, омуль, мель.
Используя приведённые здесь слова, составьте с ними ряды слов в единственном (или во множественном) числе, среди которых есть 1 слово во множественном (или единственном) числе. Учащимся предлагается подать условный сигнал, когда они услышат в ряду слово во множественном (или в единственном) числе.
Автоматизация в произношении звука Ль без стечений согласных в конце слов
Произнесение серий слов со звуком Ль в конце.
Разминка: переходное упражнение от слогов к слову.
Педагог, а затем ученик произносят: АЛЬ – АЛЬ – ВУ-АЛЬ.
Списки слов см. в «Искрах».
В дальнейшем в словах не акцентируется раздельное проговаривание и удлинение звука Ль, переход от гласного к согласному осуществляется быстрее и более слитно: АЛЬ, НОЛЬ.
Какое слово из двух короче/длиннее? Назовите его.
ИСКРЫ «ЛЬ»К – Кс – 1
Моль – канитель.
Повитель – ноль.
Ковыль – мель.
Вуаль – канифоль.
Тюль – капитель.
Быль – обитель.
Обыватель – дуэль.
Капель – гонитель.
*К – звук Ль в конце слова
Используя словесные ряды из предыдущей главы, назовите только то (или те) слово(а), в которых есть звук Ль (педагог зачитывает словесный ряд, помещая искомое слово в начало или в середину, или в конец ряда).
Используя слова, приведённые в «Искрах», составьте ряды слов в единственном (или во множественном) числе, среди которых есть одно слово во множественном (или единственном) числе. Учащимся предлагается назвать слово, которое стоит во множественном (или в единственном) числе.
Договорите слово во фразе, произнеся его трижды.
Педагог: Съела шубу…. Ученик: моль-моль-моль.
Съела шубу моль-моль-моль,
За девяткой ноль-ноль-ноль,
На окошке тюль-тюль-тюль,
Рыбка в речке буль-буль-буль.
Не спеша произнесите стихотворения, чётко выговаривая звук Ль: