– Обучаешь «золотого» мальчика? Вперёд, Марго! Если кто и сможет вразумить его, так это ты!
– Ты… думаешь? – уточнила я.
– Конечно. Ты прекрасный преподаватель!
Как же мне было нужно услышать эти слова именно сейчас! Он ведь прав. Учить детей – это то, чем я мечтала заниматься всю жизнь. И пусть Митя уже далеко не «дитё», в моих силах попробовать заставить его учиться. Да он у меня на сто баллов экзамены сдаст!
Я от него не отстану.
Попрощавшись с Ваней, я решительно направилась назад, к Юлии Юрьевне.
– Надумали? Высылаю реквизиты? – поинтересовалась она, завидев меня.
– Сообщите Дмитрию, что я жду его завтра на второй урок в десять утра, – как ни в чём не бывало, попросила я. – И пусть не опаздывает.
После чего гордо удалилась под удивлённый взгляд экономки.
***
На следующее утро в десять утра я снова сидела в нашем кабинете для занятий. На этот раз я не ждала Митю: знала, что он не явится. Но он должен хорошенько так опоздать, чтобы я могла предъявить ему претензии, так что я терпеливо ждала наступления половины одиннадцатого.
Наконец полчаса прошло, и я решительно вышла из кабинета. Заприметила прибирающуюся неподалёку горничную.
– Привет, – обратилась я к ней. Это была совсем молодая девушка, её вчера отчитывала экономка. Форма горничной скрывала её характер, но по толстой подводке и поджатым губам я признала в ней подростковый максимализм. На вид ей было не больше восемнадцати. – Не отвлекаю?
– Здравствуйте. Нет, – ответила она с осторожностью.
– Я воду разлила в кабинете, можете вытереть?
– Да… Конечно.
Она отставила швабру и направилась в кабинет, я поспешила за ней.
– Где? – спросила она.
– Кабинет же пуст, верно? – спросила её прямо я.
– Что?…
– Дмитрия тут нет?
– Нет…
– Прекрасно. По поводу воды… Я ошиблась, ваша помощь не требуется, – с довольным видом заключила я и пошла дальше по коридору.
Зачем нужна была эта комедия? Чтобы она подтвердила, что Мити нет на занятиях: не получится снова меня обвинить, будто я опаздываю.
У меня в голове было некое подобие плана, реализовывать который мне совсем не хотелось. Но, поскольку на кону были не только деньги, но и моя преподавательская репутация, приходилось действовать.
Я поднялась на второй этаж по круглой лестнице с позолоченными перилами и, стараясь наступать только на ковёр, чтобы не создавать шума, двинулась к дальней комнате. Эта была комната моего ученика: вчера вечером я совершенно случайно увидела, как он в пижаме направляется туда. Тогда-то у меня и созрел этот план.