По мнению Д. Мартин и Э. Маккоби, пересечение этих двух измерений дополняет классификацию Д. Баумрид. В результате была выделена новая классификация стилей воспитания, которая включила в себя четыре стиля:
– авторитарный;
– демократический;
– попустительский;
– либеральный.
Стоит отметить, что впоследствии были выделены и другие стили воспитания, но, в рамках данной работы, мы рассмотрим более подробно лишь основные.
Попустительский стиль воспитания подразумевает под собой безразличное, холодное отношение родителя к ребёнку, его переживаниям и потребностям. В данной ситуации родители исключительно заняты своими проблемами и не устанавливают каких-либо ограничений для ребёнка. Родители считают выполненным долгом то, что их ребёнок накормлен, одет, обут, имеет необходимые вещи, игрушки, школьные принадлежности. Как правило, в воспитании детей здесь используется метод «кнута и пряника», то есть родители могут ругать и следом же хвалить ребёнка. В присутствии посторонних людей родители, придерживаясь такого стиля семейного воспитания, проявляют к своему ребёнку безграничную любовь, оправдывают его шалости и подчёркивают достоинства.
При попустительском стиле воспитания ребёнок чувствует себя одиноким, так как не дополучил любви и ласки от родителей. Он вынужден самостоятельно и в одиночку решать свои детские проблемы. Такие дети имеют много тайн при себе, они не доверяют окружающим, иногда слишком самоуверенны. Находящиеся в условиях такого стиля воспитания, дети чаще не имеют своего собственного мнения, не умеют сопереживать, сочувствовать, говорить правду, любить, дружить. Это происходит потому, что их этому не научили. Они привыкли видеть двуличие в лице родителей: на людях они любят ребёнка, а дома его игнорируют, не замечают, на нём «срывают зло» из-за своих проблем. В обучении дети заинтересованы не процессом, а результатом. Они не требовательны и не критичны к себе, но слишком требовательны и критичны по отношению к другим. У них всегда кто-то виноват. В отношениях они демонстрируют своё равнодушие и безразличие.
Либеральный стиль воспитания характеризуется тем, что, в данном случае, родитель намеренно ставит себя на одном уровне с ребёнком. Реальная помощь, запреты, обучение правилам поведения, участие в жизни ребёнка, контроль – всё это отсутствует. Ребёнку представлена полная свобода. Родитель придерживается мнения о том, что при таких условиях у ребёнка быстро сформируется ответственность и самостоятельность. При этом отношения родителей к ребёнку тёплые и доверительные. Как правило, родители, придерживаясь такого стиля воспитания, снимают с себя ответственность за результат. Это происходит потому, что они не хотят или не способны требовать, организовывать и руководить воспитанием ребёнка.