– Давай быстрее! – Шёпотом сказал Илья, чьё положение в конце очереди было заранее определено броском монетки. Егор слышал неторопливо приближающиеся к комнате тихие шаги, но всё же наклонился над дозой, рассчитывая побыстрее насладиться товаром. Но вдруг нежданный гость оказался прямо за дверью, и громкие, настойчивые, отдавшиеся эхом по ванной комнате стуки настолько сильно испугали парня, что он резким невольным движением руки смахнул обе дорожки с подоконника.
Юные хмыри не успели ничего осознать и ни о чём пожалеть, когда дверь резко распахнулась, с хрустом вырвав щеколду.
– Ой! – В уборную пьяный в хлам завалился Гоша, шатаясь сделал шаг внутрь и ухватился за ручку двери, еле устояв на ногах. Парень опустил голову в пол и посмотрел на ржавую металлическую защёлку, вырванную из двери вместе с небольшим деревянным куском, после чего глупо усмехнулся и взглянул на Илью и Егора. – Свободно?
После своей остроумной шутки парень вновь посмеялся, однако Егор и Илья не очень это оценили, и только с сожалением взглянули на остатки белого порошка на полу и на пластмассовых спицах какой-то решётки на стене под раковиной.
– Да, конечно, – Разочарованно ответил Илья и с обидой на лице медленно покинул комнату, Егор в открытую стряхнул остатки порошка и спешно вышел за своим другом. Вряд ли человек, который посмеялся со сломанной им же двери, смог бы осознать происходящее, поэтому парней не заботил тот факт, что Гоша узнает их маленький криминальный секрет. Незваный гость, медленно повернув голову, проводил парней взглядом до лестницы, а затем зашёл в туалет, чтобы сделать то, зачем пришёл.
– Давайте живее, алкашня малолетняя! – Задорно кричала своим подопечным учитель русского языка и литературы Софья Евгеньевна. Она была весела и с удовольствием наблюдала за невыспавшимися, усталыми одиннадцатиклассниками, один за одним бредущими под ярким утренним солнцем к старому японскому автобусу, на заднем номерном знаке которого под тонким слоем грязи были еле видны цифры: «1701».
Классный руководитель нынешнего «11-Б» класса имела достаточно близкие и тёплые отношения со своими первыми воспитанниками. Шесть лет назад, стоило ей только выйти за порог академии и устроиться преподавателем в школу, к ней тут же приписали три десятка детей, которых ей довелось учить и воспитывать всё это время. Она училась с ними, взрослела с ними и переживала победы и поражения вместе с ними. И сейчас, с умилением наблюдая на самостоятельных парней и девушек, с которыми они вместе прошли этот путь, она совсем не ругалась на детей за то, что ночью они напивались совсем не как дети.