– Кость, а если мы с тобой сочинение будем писать по алгоритму, поймешь? Сочинение, как и теорема, тоже на логике строится.
– Думаю, да. Но вы шутите? Это же русский язык! Великий и могучий! – сыронизировал Костя.
– Спрячь иронию, Кистинтин! Именно – великий и могучий!!!
Через несколько недель.
– Елена Васильевна, я пробник на 73 балла написал! И сочинение мое похвалили. Сказали, что прогресс налицо!
– То ли еще будет, Костя!
И здесь все сбылось!
Новые освоенные навыки дают такое вдохновение, что человек забывает обо всем. Катя
Очень творческая девушка. Любит рисовать, много читает, а вот с сочинением тоже не все гладко.
– Катюш, что не получается?
– Да я от темы постоянно куда-то в сторону ухожу, особенно когда свои примеры для аргументации привожу. И еще мне учитель говорит, что я не всегда правильно определяю проблему и позицию автора.
– Справимся, Кать! – и справились.
Но здесь нас поджидал удар, которого не ждали…
Я позвонила Кате после объявления оценок за экзамен. Со вздохом она сказала: «Сорок баллов».
– Кать, подожди, не может такого быть! Ты на 90 с лишним пробники писала!
– Елена Васильевна, я ответы теста в чистовик не перенесла. Меня так увлекло сочинение, что я про все забыла – и про время, и про то, что ответы в черновике. Сорок баллов – это только за сочинение, без тестовой части.
Катя пошла на пересдачу. А я с той поры проговариваю на каждой встрече с ребятами порядок работы над КИМом: тест на черновик, перенос ответов в чистовик, сочинение.
Чемпион не может довольствоваться малым или новые освоенные навыки вдохновляют. Филипп
Юноша – красавец, фигурист – парник, успешный и состоявшийся в своем 11 классе, материально помогающий своей большой семье и уже давно обеспечивающий себя сам.
– Елена Васильевна, мне нужен просто пороговый балл. В институте меня уже ждут, а я с соревнованиями и сборами совсем программу в школе запустил. И сочинения я плохо пишу. В общем, Я ЕГЭ не сдам.
– Сдашь, Филипп! У тебя выхода нет, – смеялась я.
– Гарантируете?
– А то!
Он позвонил после экзамена:
– Елена Васильевна, ну я же не все ответы на тестовые задания из черновика в чистовик перенес. Я просто «ушел» в сочинение, а опомнился только за 10 минут до окончания экзамена. За педагогом бежал, дописывал в воздухе. Сколько успел, столько и сделал.