Как стать королём короткой заметки. Простые рецепты для новичка - страница 5
Чаще всего в «перевёрнутой пирамиде» читателя о смысле новости информирует не только первая главная фраза (или «лид»), но и связанный с ней броский заголовок сообщения. Вот вам такой пример:
В ЗООПАРКЕ СПАСАЮТ КАРЛИКОВОГО БЕГЕМОТА
В зоопарке Серо-Буро-Малиново-града ветеринары борются за жизнь 27-летнего карликового бегемота.
Этого бегемотика по кличке Повелитель прерий почти задавили крупные сородичи, к которым он был подселён на время ремонта в своём вольере.
В этом сообщении информации достаточно, чтобы читатель решил: читать ли ему подробности жуткого ЧП дальше или нет?
Цитата из интернета: «Знаменитый Дэвид Огилви писал в своей книге» Откровения рекламного агента " (1963), что «только каждый пятый читает дальше заголовка».
Так что, друзья: в первую очередь работайте над «лидом» (первой фразой заметки) и заголовком, если хотите, чтобы вас читали как можно больше людей. Неудачные фразы в конце заметки не так заметны и особой роли не играют.
Главные слова должны быть впереди, как командир на лихом коне
О порядке слов в предложении (в «лиде»)
Ну, теперь мы узнали, как важны «лид» (первая фраза заметки) и заголовок. Это и есть ваш передовой «атакующий отряд». Но кто его должен вести в бой?
Вспомним классику советского кинематографа – фильм «Чапаев» (1934). Там красный начдив (начальник дивизии) Василий Иванович Чапаев, двигая на столе вместо войска картофелины (см. кадр из фильма выше), объясняет бойцу:
– Вот, к примеру, идёт отряд походным порядком. Где должен быть командир? Впереди, на лихом коне. Показался противник и открыл орудийный огонь. Где должен быть командир? Опять может быть впереди… Противник отброшен и обращён в бегство. Где должен быть командир? Опять впереди на лихом коне.
Это не случайное сравнение. В любой заметке есть главные и не главные слова. Самые главные слова всегда должны быть впереди, как тот Чапаев на лихом коне, летящий во главе конницы.
Я хорошо помню, как старейшая преподавательница русского языка и стилистики Уральского университета Агния Ивановна Данилова втолковывала студентам важность порядка слов на примере фразы из классической литературы:
– Вот тут писатель написал:«Третий день в избе стоял истошный рёв»А почему первыми он поставил слова«Третий день»? Да потому что они наиболее сильно передают мысль: у обитателей избы такое безутешное го́ре, что оно не проходит три дня. Попробуйте поменять порядок слов в этом предложении – и смысл поменяется, сообщение потеряет заложенный в него эмоциональный акцент!