текста внимательно прочитайте задания. Пока звучит инструкция на русском языке, вы можете продолжать читать задания.
Прочтите как категории (а таблице даны слева), так и слова вокруг пропусков – они могут быть для вас небольшими подсказками.
Во время первого прослушивания отвечайте на задания поочерёдно. Сначала вы услышите слово-ответ на задание 6, потом – на задание 7, и так далее. Когда вы услышите информацию, требуемую в задании – отметьте вариант ответа в черновике или КИМе (не в бланке ответов!). Если вы не уверены в ответе – запишите для себя несколько подходящих слов. В следующее прослушивание вы сможете уточнить свой ответ на проблемное задание.
В тексте вы не услышите дословно названия категорий: они будут заменены синонимами или о категории можно будет догадаться по смыслу.
Если во время прослушивания вы понимаете, что упустили какую-то категорию, какое-то задание – сразу переходите к следующему. Вы восполните этот пробел позже.
Во время паузы между двумя записями просмотрите задания и свои ответы. Подумайте, что стоит послушать внимательнее, уточнить во второе прослушивание.
Во время второго прослушивания обратите внимание на все задания, вызывающие сомнения или невыполненные вовсе, уточните свои варианты ответа, оставьте по одному слову на каждое задание. Проверьте ещё раз все задания – даже те, в которых вы уверены.
После прослушивания (и после окончания всей части Аудирование) внесите финальные правки.
Если в каких-то заданиях вы совершенно не уверены, всё равно напишите наиболее вероятное, наиболее подходящее слово – какой-нибудь вариант ответа. Не оставляйте ни одно задание без ответа.
После тщательной проверки ответов, аккуратно перенесите их в бланк ответов. Помните – для каждого задания 6-11 ответом является только одно слово. Цифры и числа записываются буквами: например, не 21, а twenty-one (или twenty-first, если такое звучало в тексте).