Учитель сломал несколько указок, воспитывая нерадивого ученика,
после чего решил, что, пожалуй, будет лучше для него, и вообще для
всех, если он не будет больше заставлять работать Кингджинна, а
займется, все же, его обучением. Как и было обещано.
В этот день Кингджинн впервые оказался в классе, вместе с
остальными учениками, которые, надо признать, не очень-то его
любили за его старания угодить учителю, от которых страдали
абсолютно все. В классе не было ни парт, ни столов, за
исключением нечто похожего на небольшую трибуну, за которой
восседал сам учитель. Все ученики располагались прямо на полу, сидя
в позе лотоса. И, надо признать, Кингджинн невольно подумал, а не
ошибся ли он адресом, не является ли данное заведение школой
йоги.
Забугор, стол которого располагался на возвышении, напоминающим
постамент, открыл перед собой большую книгу, и начал
урок.
Нет, кажется, Кингджинн не ошибся, учитель вел речь о различных
видах магии, о том, как осторожно нужно с ней обращаться, чтобы не
навредить окружающим, и самому себе. Потом он стал говорить о том,
для чего нужна та или иная магия, о тех великих магах, которые
основали их. Потом началась история, точнее биография этих самых
магов.
Вначале Кингджинну было интересно, но потом его начало клонить в
сон. Собственно, в этом не было ничего удивительного, поскольку
ничего конкретно относящегося к магии в этих речах не было. Затем
учитель словно бы опомнился, и сообщил присутствующим о том, что на
уроке впервые находится новый ученик, пожелавший изучить основы
магии, чародейства и волшебства, поэтому ему следует начать с азов,
что, в общем-то не помешает и остальным ученикам, так как многим из
них уже давно необходимо напомнить о том, с чего начиналось их
обучение.
Маг попросил Кингджинна подняться и выступить вперед, что тот и
сделал безотлагательно. Забугор внимательно посмотрел на него,
словно бы видел впервые.
- Скажи, что ты вообще знаешь о магии? – спросил он.
- Ничего, - честно ответил Кингджинн.
- В таком случае, мы начнем с самого простого.
Самое простое заключалось в левитации предметов. Учитель
перечислил все заклинания, которые так или иначе касались этой
способности. Потом он произнес одно из этих заклинаний, которое
показалось Кингджинну невероятно длинным, сложным и вообще лишенным
смысла. После этого предметы, лежащие у мага на столе, вдруг
поднялись в воздух и стали парить, будто бы ничего и не весили.
Учитель провел над ними рукой, и предметы пришли в движение, они
как бы затанцевали в воздухе.