Как и о чём говорить с детьми на уроках финансовой грамотности - страница 5

Как уже было сказано, каждой главе сказки соответствует определённая тема, представленная в Рабочей тетради посредством ряда рубрик.

В начале каждой темы имеются иллюстрации, необходимые для описания и разбора на занятии (рубрика «Работай с иллюстрациями»). Далее следуют задания, предназначенные для самостоятельного выполнения и расположенные в таком порядке:

1. Задания, рекомендованные для обязательного выполнения и разбираемые затем на занятии.

2. Рубрика «Исследуй», в которой детям предлагается провести небольшое исследование. Задания этой рубрики носят скорее рекомендательный характер и часто не разбираются на последующих занятиях.

3. Рубрика «Поговори со взрослыми», предполагающая беседы ребёнка со своими родственниками. Часть заданий этой рубрики носит факультативный характер и в ряде случаев также не разбирается на последующих занятиях.

4. Рубрика «Проверь себя», созданная для проверки и закрепления пройденного материала. Задания этой рубрики представляют собой небольшой тест с пятью вопросами, к каждому из которых предлагается три варианта ответа. Исключение представляет гл. 6, посвящённая теме страхования и предлагающая вместо теста кроссворд. Рубрика «Проверь себя» подходит как для совместной проработки с родителями, так и для самостоятельной работы ученика с последующей проверкой правильности выполнения заданий на занятии.

5. Рубрика «Советы Домовёнка», представляющая собой наиболее важные выводы и советы по обращению с денежными средствами и страховыми полисами.

Для занятия понадобятся:

• несколько российских монет и купюр (либо их изображения);

• несколько иностранных монет и купюр (либо их изображения);

• иллюстрация с изображением восточно-карибских долларов.

Что должны учащиеся узнать и запомнить:

• что такое деньги и зачем они нужны;

• почему использовать деньги лучше, чем жить товарообменом.

Ход занятия

Первую встречу с детьми в рамках ознакомительного курса по финансовой грамотности целесообразно начать с общего разговора о деньгах. Предварительно учитель приветствует детей и сообщает, что на предстоящих занятиях их ждёт увлекательное путешествие в необычный мир – мир денег.

Вопрос: Что такое деньги? Какие цифры можно увидеть на российских деньгах?