– создании условий для продвижения каждого ребенка по индивидуальной траектории развития и саморазвития в своем темпе, на уровне своего возможного максимума.
Программа «Музыка в движении, движения в музыке» может быть интегрирована в образовательную программу ДОО. Также может использоваться как программа дополнительного образования, реализовываясь в массовой практике дошкольного и начального школьного образования и при получении детьми дошкольного образования в форме семейного воспитания, что в итоге повысит качество образовательного процесса в целом. Рекреативная образовательная система, являясь направляемым процессом в совместной организованной образовательной деятельности взрослого и ребенка, имеет все возможности:
– для организации свободного времени семьи;
– активизации социальных механизмов и появления личностной инициативы индивида на основе выбора здорового образа жизни и разнообразных форм деятельности;
– повышения познавательной мотивации на всех ступенях дошкольного образования;
– формирования здоровой социально активной личности ребенка, способной решать любые задачи творчески.
Цели и задачи реализации Программы
Цель: вовлечение семьи в образовательный процесс для воспитания здоровой и социально активной творческой личности средствами нетрадиционных форм работы.
Задачи:
– создавать систему работы по воспитанию здоровой и социально активной личности ребенка;
– формировать у родителей необходимые педагогические знания и умения, направленные на взаимодействие с ребенком;
– поддерживать важные социальные функции семьи: воспитательную, досуговую, коммуникативную;
– содействовать формированию доброжелательных отношений в детском коллективе и семье;
– повышать педагогическую компетентность родителей через использование нетрадиционных форм работы;
– развивать творческие способности и социально-психологическое благополучие каждого ребенка;
– выявлять талантливых и одаренных детей;
– активизировать механизм детского саморазвития, в результате которого воспитание здоровой и социально активной личности перейдет на качественно новый уровень.
Принципы и подходы к формированию Программы
• Принцип систематичности и последовательности вытекает из закономерностей образования, воспитания и развития, которые приобретают особый смысл в дидактических процессах в физическом воспитании. Эффект обучения обусловлен целостностью педагогического процесса, который обеспечивается логически обоснованной иерархией циклов технологии реализации учебно-воспитательного процесса. В этой иерархии каждый цикл имеет собственную педагогическую систему, базирующуюся на взаимосвязанных и взаимообусловленных целях.