– А ты готова стать моей любовницей? Думаешь это бесплатно, сидеть со мной?
Девушка встала в позу атакующего дракона. Лицо злое, из ушей дым, из ноздрей огонь. Но тут она заметила мою ехидную улыбку, и сдулась.
– А можно я тут посижу, до первой помолвки?
– А что, помолвок несколько бывает?
– Откуда ты такой дремучий?
– Из окрестностей прекрасного города Фишербург.
– Да, заметно, что из окрестностей! Ладно, я разрешаю тебе посидеть со мной, и, может быть, я тебе расскажу про помолвки. А то ещё оженят тебя без моего разрешения.
С такой весёлой и шустрой девушкой я, пожалуй, готов дружить.
Как показало дальнейшее знакомство, девушка оказалась виконтессой Кэтрин ту Кляйн, и вовсе не была ветреной или пустоголовой, как иногда пыталась показаться. Училась она старательно и занимала в классе по учёбе одно из первых мест. И со мной она села потому, что я на девушек внимания не обращал, что она заметила ещё в столовой. Видимо кавалеры её достали. А на амулетчика она пошла учиться из-за тонких энергетических каналов. Когда я это узнал, то спросил, есть ли у неё накопители для тренировки. Накопители у девушки были.
– Кэтрин, слушай, как нужно делать, чтобы каналы развивались. Берёшь в руки накопители и представляешь себе, что твои каналы, это такие трубки, которые ты сейчас будешь прочищать ёршиком. Ершиком как чистят: туда – сюда, туда – сюда. Ты вместо ёршика гонишь свою силу с максимальным напряжением: в накопитель и обратно, с частотой один цикл за четыре – шесть ударов сердца. И так гоняешь минут пять. На следующий день минут шесть, и так по нарастающей. Только не доводи себя до сильной усталости. Начала уставать, остановись, значит дальше время увеличивать не надо. Уже через месяц будет результат.
У нас начались регулярные занятия. Сначала это были общие лекции про историю государства, его географию, и экономику. Потом про историю магии на континенте. Почем-то никто никогда не говорил про другие континенты, как будто их и не было, хотя на кораблях вроде бы люди плавали, правда, только вдоль побережья. Нас проверили на знание математики. Арифметику знали все, алгебра была в зачаточном состоянии, типа пропорцию могли составить и всё. А вот геометрию и тригонометрию нас заставили повторять и учить, кто не знал.