Таким образом, уже в процессе прохождения подготовительного этапа, ребёнок начинает говорить свои первые слова. Они выражаются в восклицаниях и звукоподражаниях.
В среднем, на это уходит приблизительно 21 день. Если же у ребёнка диагностированы серьёзные логопедические или дефектологические заболевания, то это время увеличивается. И следует задержаться на этом этапе на период от 3 до 6 месяцев.
Такие выводы основаны на моём практическом опыте и наблюдениях моих коллег. Данная методика была мною успешно отработана на более чем трёхстах девчонках и мальчишках в возрасте от 2 до 5 лет.
Уверена, что и у вас получится, следуя инструкциям, запустить речь малыша.
Причём, я настаиваю на том, что заниматься с ребёнком по этому методу могут не только специалисты, но и сами родители.
Так как основной вид деятельности детей в этом возрасте – ИГРА, в основе занятий лежат приёмы АРТ-ТЕРАПИИ. Такие как:
– маскотерапия
– фототерапия
– драматерапия
– изотерапия
– музыкотерапия
– мандалотерапия
Эти приёмы помогают ребёнку:
Снять напряжение. Это важно, потому что у детей с отсутствием речи часто наблюдается психологическая или физическая зажатость.
Почувствовать атмосферу игры, а не нудного обязательного занятия.
Приобретать необходимые навыки, которые в свою очередь развивают память, внимание, мышление, воображение.
Так же элементы арт-терапии развивают и помогают формировать:
– правильное дыхание
– мышечный артикуляционный баланс
– мелкую и крупную моторику
– связь двух полушарий головного мозга.
Структура альбома
Здесь выделено четыре раздела:
дыхательная гимнастика (отмечена синим цветом)
развитие мелкой моторики (оранжевым)
артикуляционная гимнастика (жёлтым)
развитие межполушарного взаимодействия (зелёным)
2. Все карточки и приложения пронумерованы.
3. Приложения располагаются в конце.
4. Приложения можно вырезать и использовать.
5. К каждому раздела даётся краткая характеристика.
6. В конце альбома вы найдёте план занятий на 21 день.
Как выстроить процесс занятий?
Игра – занятие должна длиться 15-20 минут.
Каждое занятие должно состоять из четырёх этапов с соблюдением строгой последовательности:
– дыхательная гимнастика
– развитие мелкой моторики
– артикуляционная гимнастика
– развитие межполушарного взаимодействия
То есть на занятие вы задействуете по одной карточки каждого цвета.