Занятия по коррекции заикания у детей 5–6 лет. Часть 1 - страница 4

Шрифт
Интервал


>Логопед. Посмотри, где лучше войти в море.

«Любопытная Варвара» (для шеи)

Посмотреть влево (вытягивая шею с напряжением), посмотреть вправо, а потом опять вперед. Затем отдохнуть. Шея не напряжена и расслаблена (голова прямо). Повторить 8 раз.

«Плавание» (для рук)

Руки вытянуть перед собой, в стороны, опустить, встряхнуть. Повторить 8 раз.

>Логопед. Вышли из моря. Давай достанем из моря камень.

«Вытащи камень» (для рук)

Наклониться, «взять» камень (напрячь руки, как будто тянем камень), а затем выпрямиться, быстро расслабить руки, встряхнуть ими.

«Загораем» (для ног)

Встать на камень, поднять одну ногу, напрячь, затем расслабить, «бросить» – опустить. Затем другую ногу.

«Тряпичная кукла» (для туловища)

Полное расслабление всего тела, «провисание».


 Работа над диафрагмальным дыханием

>Логопед. Скучно сидеть молча, давай поиграем с нашими любимыми игрушками.


Игра «Покачаем игрушку (рыбку)»

Инструкция: «Положим игрушку на живот и посмотрим, как она поднимается, когда ты делаешь вдох, и опускается, когда ты делаешь выдох».

В соответствии с инструкцией логопеда ребенок следит глазами за подниманием и опусканием игрушки вслед за сокращением и расслаблением диафрагмы.

Внимание ребенка обращается на то, что игрушка становится «живой», если он дышит животом. Упражнение можно сопровождать рифмовкой, произносимой логопедом: