– медитация – сонастройка движения и дыхания;
– упражнения на разогрев и осознание базовых принципов;
– «прокачка» опорно-двигательного аппарата с помощью тренировочных комбинаций;
– изучение одной-двух пластических техник (импровизация);
– работа в парах и группе;
– выполнение художественной комбинации или импровизации для отработки техники в пластической фразе (танце или «зарисовке» на тему).
За 16 лет существования своей Школы пластики я встретила множество замечательных людей, благодаря которым мое вдохновение не угасает. Они идут рядом, двигаясь со мной. Наше общее счастье – в радости познания, экспериментирования через ощущения, глубинное понимание космического начала в человеческом теле.
Идея создать книгу пришла ко мне через пару лет после открытия студии. Тогда я написала черновик, но так и не опубликовала его. Мне хотелось доработать материал, набраться опыта. Но процесс самосовершенствования безграничен, поэтому я решила зафиксировать то, что есть сейчас. Пусть эта книга станет для вас интересным путеводителем по своему телу. Мы часто воспринимаем его привычно, не придавая особого значения тому, как всё в нём устроено, но при углублённом изучении тело открывает нам ответы на вопросы об устройстве и принципах Мироздания. Хранит архивы генной памяти – всего, что когда-либо было до нас, и это информационное наследие – совершенное творение Природы, которое мы передадим нашим детям.
В современном мире развитию умственной деятельности уделяется наибольшее внимание. С ранних лет мы идём в «систему стандартизации»: детский сад, школа, профессионально ориентированное учебное заведение. На каждом этапе нас запаковывают рамками и общими программами, удобными для жизни в существующем обществе и исполнения той или иной роли. Тем самым, мощнейшим образом влияя на наш внутренний космос, мировоззрение и природную уникальность.
Система стандартов ставит жёсткие ограничения на проявление наших глубинных знаний, особенностей и талантов. Нам становится удобно идти по чужой «протоптанной» дороге, а не искать и прокладывать свою тропу. То же самое можно наблюдать и в физическом отношении, в контексте телесных практик, танцев, пластики. Мы перетекаем из одной телесно-ориентированной системы в другую, от одного учителя к другому, собирая готовую, «пережёванную» информацию и наполняясь чужими программами. Безусловно, это можно рассматривать как собирание и проживание определённого телесного опыта. Но ведь самое важное для каждого человека – раскрытие собственного ресурса, проявление индивидуальности, глубинных знаний и возможностей.