«Что-то тут не так», – сказал мозг и интуитивно вывел меня из шахты. Я посмотрела в зеркало и ужаснулась. Помните Уилла Смита в фильме «Метод Хитча»? Вот так действительно может распухнуть лицо, и это, оказывается, совсем не смешно.
Хочу кричать «Помогите!», но не могу: горло перекрыл спазм. Найти людей! Но идти тоже не получается: на четвереньках доползаю до дивана в коридоре и падаю. Никого нет. Вокруг тишина. Последнее, что вижу перед потерей сознания – табличку на двери: «Процедурная». Делаю последний рывок, открываю дверь и отключаюсь…
Меня вернули: успели ввести адреналин в мышцу. Оказывается, от анафилактического шока можно умереть практически мгновенно, если не успеют оказать первую помощь. Я лежу на кушетке, вокруг – с десяток людей в белых халатах и с ужасом на лицах… Что происходит? Почему я здесь? Что со мной? Эти и другие вопросы проносятся в голове, пока медсестра даёт воды, и… я не могу пить. Глотательный рефлекс не работает. В этот момент мне становится по-настоящему страшно. Я умираю?! Я не могу дышать?! Слёзы текут рекой, тело содрогается в истерических спазмах. Давления почти нет… Снова отключаюсь… и нахожусь уже ТАМ.
Меня снова вернули. Капельницы, реанимация, рядом муж, часами держащий меня за руку, реабилитация.
Жизнь вошла в прежнее русло. Но уже несколько лет я знаю, как это – быть ТАМ. И благодаря страшному, по человеческим меркам, опыту понимаю, что смерть не страшна сама по себе.
Страшен наш собственный страх смерти, паника,
возникающая в человеческом мозге как естественная
реакция перед лицом неизбежного. ТАМ не страшно.
Бояться – это человеческая, земная привилегия.
И оказалось, что дышать – тоже привилегия. Как и глотать, видеть, думать… Всё это недоступно, когда нет тела. Любого: красивого или некрасивого, здорового или больного, молодого или старого. Сам факт наличия у нас физического тела – это огромная возможность пробовать жизнь на вкус, цвет, запахи и чувства.
Тело – это дар. И как мы любим открывать подарки, не зная, что за сюрприз нас ждёт под обёрткой, так и тело стоит того, чтобы с ним знакомиться и общаться, а не судить, использовать или избегать.
В нашем обществе принято оценивать: то правильно, это неправильно, тут «пятёрка», там «двойка», тут хорошо, там плохо. Так и на тело мы смотрим как на провинившегося ученика и вечно «лепим» ему оценки. Проблема не в том, какой балл и кому мы выставляем, а в самом факте оценивания. Приведу пример.