Но на перемене она снова вспомнила о Насте и загрустила. А обсудить ситуацию с Аней опять не удалось, так как надо было быстро переодеваться и бежать на английский. На этом уроке Даша и Аня были в разных группах. Даша не могла дождаться, когда же кончится занятие, чтобы наконец спросить у Ани, что она придумала. Поэтому она почти не слушала, что говорит учительница, и не сразу поняла, что та обращается к ней. Девочка очнулась, только когда сосед по парте Вова толкнул её локтем в бок.
– Даша, что с тобой, ты не заболела? – спросила учительница. – Где ты витаешь? Или ты забыла английский язык? Я попросила тебя прочитать упражнение номер два.
Даша смотрела в открытый учебник, но не видела там никакого упражнения с номером два.
– Да это другая страница, – прошептал Вова. – На, возьми мой учебник, вот это задание.
Даша с благодарностью посмотрела на мальчика: вот настоящий друг! Вообще Вовка ей даже немного нравился, он был добрым и симпатичным. У него были вьющиеся светлые волосы и голубые глаза. По мнению Даши, внешне он был немного похож на её папу в детстве. Девочка прошептала ему «спасибо» и начала читать на английском языке:
– Э фрог кэн джамп. Э дог кэн ран. Э кэт…
К счастью, дальше читать не надо было: прозвенел звонок на перемену. К счастью – потому что Даше не терпелось встретиться с Аней и узнать, что та придумала. Хотя вообще-то Даше нравилось учиться, и английский был одним из её любимых предметов. Она не была круглой отличницей, но по английскому у неё всегда была твёрдая пятёрка.
Выбежав в коридор, Даша помчалась на поиски Ани. По пути она встретила Лизу, подружку из другого класса, которая ела мармеладных мишек.
– Хочешь? – предложила она Даше.
– Спасибо! – Даша взяла из пакета красного мишку с клубничным вкусом.
– А куда ты так спешишь? – спросила Лиза.
– Мне надо срочно поговорить с Аней! Она придумала, как узнать, что произошло с моей старшей сестрой, которая пропала.
– Как это пропала? – удивилась Лиза.
– А вот так… – и Даша начала рассказывать всю историю с самого начала. Но тут опять прозвенел звонок.
Следующим был урок литературного чтения. На дом задавали выучить стих и придумать своё двустишие – про любую букву алфавита. Даша последняя вбежала в класс, когда урок уже начался и дети начали отвечать. Свой стишок как раз читала Аня: