УПРАЖНЕНИЕ
Постарайтесь задать себе вопрос: «Кто я?» Сначала вам в голову будут приходить общие ответы, связанные с определенными сферами жизни (муж, юрист, отец, сын). Продолжайте искать ответы про вашу личность вне социальных, гендерных, рабочих и других ролей. Поразмышляйте, что составляет основу вашей личности.
• Найти баланс между Солнцем и Асцендентом (Асц). Солнце отображает внутреннюю суть, Асц – символическое отображение того, как нас воспринимают другие люди. В большинстве случаев Солнце и Асц имеют разные знаки, и их необходимо развивать по отдельности, а также искать баланс между ними.
• Укрепить эмоциональное и психологическое состояние. Негативные эмоциональные состояния – злость, агрессия, ревность, обида, страдание, страх, стыд, вина – разрушают физическое тело, снижают здоровую активность и ослабляют энергетику тела. Разбираясь с эмоциями, работая с прошлыми травмами, которые на них повлияли, человек становится более эмоционально здоровым, уравновешенным и гармоничным.
Большинство негативных эмоциональных состояний связаны с прошлыми ситуациями. Когда вы возвращаетесь в прошлое, исцеляете травмы, эмоции и чувства становятся положительными. В 8-й главе в параграфе «Преодолей свои страхи» вы подробнее познакомитесь с работой с прошлыми ситуациями.
Во фразе «Здоровый дух – в здоровом теле» отображен принцип связи 1-го и 8-го домов, которые помогают развить физическую и психическую энергию. Марс, символический управитель 1-го дома, показывает силу тела, и он связан с Плутоном, символическим управителем 8-го дома, воплощающим силу духа.
ПРИМЕР
Работая с мужчиной по запросу вспышек злости и агрессии, хотя и контролируемой, мы выявили субличность, которая проживает эти негативные эмоции. Мужчина визуально представил себя в виде части собственной личности: красной как помидор, со сжатыми кулаками. Чем больше мужчина старался ее контролировать, тем сильнее эта субличность сжималась. Мы стали искать причины в прошлом, разбираться, когда зародилась эта злость. Мужчина вспомнил детский садик, где его активность подавляли, не разрешали играть, веселиться, где нужно было сидеть тихо и спокойно. Ребенок злился, но не реагировал. Работая с детским состоянием и негативными эмоциями, мы высвободили заблокированные эмоции, Внутренний Ребенок успокоился. Это сразу сказалось и на взрослом состоянии.